79 / 100
Ironi i skolen og i klasserommet
■
■
av anne
birgitta nilsen
Ironi er populært. Språkbruken gir status og anseelse, men veien fra ironi til utrygghet
og hån kan være kort. Derfor bør kunnskap om ironi tidlig inn i barneskolen.
En lærer introduserer dagens opplegg for en grup-
pe førsteklassinger, men møter uventet motstand:
– I dag skal vi plukke bjørkeris for å pynte til
17. mai.
– Stakkars trærne! Trærne bruker jo lang tid på
å få de greinene.
– Det har ikke jeg lyst til. Trærne kan få vondt.
– Så hent noe mose da, sier læreren ergerlig.
Etter denne utvekslingen går de to guttene for-
nøyde av gårde for å plukke mose. Når de kommer
tilbake med mosen, møter de en sint lærer. De
får kjeft fordi de har lekt og samlet mose. De har
ikke hjulpet til, slik alle de andre barna har gjort.
Seksåringene forstår ikke hvorfor mosen ikke skal
brukes. Er de blitt lurt? Hvorfor sa læreren at de
skulle hente mose? Hva er det de har gjort feil?
Episoden forteller oss noe om hvordan barn
Foto: © romanolebedev
Bedre Skole nr. 1
■
2015
79