Utdanning nr 03-2014 - page 55

Annonser
Øst-Norge
55 | UTDANNING nr. 03/07. februar 2014
Drammen 2036 – større, smartere og sunnere. Elvebyen Drammen ligger sentralt på Østlandet. Det bor 66 000 mennesker
i kommunen, men byen er regionshovedstad for et område med 160 000 innbyggere. Drammen er i vekst, har full barnehage-
dekning, et variert kultur- og næringsliv og et spennende og variert boligmarked. En flerkulturell befolkning setter et mangfoldig
preg på bybildet.
Du finner mer informasjon om stillingen ved å gå inn på
www.drammen.kommune.no/jobb
Drammensskolen
–her blir profesjonelle lærere tatt på alvor
WWW.DRAMMEN.KOMMUNE.NO
”En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske”.
I Drammen kommune er det 20 grunnskoler, fordelt på 13 barneskoler, 5 ungdomsskoler, 1 kombinert skole, 1 interkommunal
alternativ skole. Drammens- skolen har ca 7200 elever og 700 pedagoger. Skolene har lederteam som består av rektor, som
også er virksomhetsleder, og avdelingsledere. Skolene er selvstendige virksomheter. For skoleåret 2014–2015 har vi flere
lærerstillinger ledige.
Innhold i stillingen
• du skal bidra til at visjonen til Drammensskolen
oppfylles: “En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt
fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig
menneske”
• undervisning tilpasset den enkelte skoles behov for
fagkompetanse
• supplere dagens teamsammensetning ved skolene
Vi tilbyr deg
• introduksjonsprogram for nyansatte
• oppfølging og støtte til nyansatte i engasjerte fagmiljøer
• varierte og spennende utfordringer i en skole med høye
mål
• muligheter til å utvikle seg
• muligheter for relevant etter- og videreutdanning
• egen laptop til alle lærere
• en kommune som jobber aktivt med å skape helse-
fremmende arbeidsplasser
• ledere som gir deg gode utviklingsmuligheter
• rimeligere trening på Drammensbadet eller andre
treningssentre
Krav og ønsker til deg
• godkjent pedagogisk utdanning (NB! spesifiser utdanning
og antall studiepoeng i søknaden)
• kunnskap om lærerplanverket
• evne til å være en klar og tydelig klasseleder
• gjerne praksis fra nye varierte arbeidsmåter og skole-
utvikling
• evne til å planlegge, gjennomføre og vurdere ulike
opplæringstilbud for elevene
• evne til å tenke helhetlig rundt barns oppvekstmiljø
• evne til samarbeid
• initiativ og fleksibilitet
• evne til å arbeide løsningsorientert i et travelt miljø og
samtidig ha et godt humør