22 / 72
Alle barna har en yndlingsvoksen, men synes de ansatte er fraværende og travle,
viser trivselsundersøkelsen i Oslo. Fagleder Alona Laski synes det er bra å få
frembarnas meninger.
TEKST OG FOTO
LINE FREDHEIMSTORVIK
–
Barneperspektivet
er voksnes perspek-
tiv på barna.
Barns perspektiv
er det bare
barnet somkan ta selv. Det er viktig at vi
voksne ikke tror vi tar barnets perspektiv
når vi i realiteten tar barneperspektivet,
sier fagleder Aloa Laski i Gransbakken
barnehage i Oslo. Barnas perspektiv får
de fremgjennomtrivselsundersøkelsen,
som de ansatte ser kan være nyttig.
AHA-OPPLEVELSER
– Undersøkelsen slipper til flere barn
med sinemeninger, og ikke bare de som
rekker opp hånda, sier Alona Laski. De
kan også bruke den i foreldresamtaler, i
virksomhetsplaner, på personalmøter
og til å fange opp barn somfor eksempel
ikke har det bra hjemme, eller i barne-
hagen. Laski håper undersøkelsen kan få
ansatte til å reflektere over egen praksis.
– Vi fikk noen aha-opplevelser, som
at barna opplever oss som mer aktive
ute, og mindre tilstedeværende inne,
fordi vi skal rydde og lage mat, forteller
pedagogisk leder Ann-CathrinStrandås.
Undersøkelsen bekrefter også at barna
har en yndlingsvoksen. Det synes de
ansatte er bra.
– Undersøkelsen gir oss i persona-
let et annet perspektiv på det vi tror er
barns konflikter. Vi kan av og til tro at
det er konflikter mellom barn uten at
dette nødvendigvis stemmer. Det gjorde
undersøkelsen oss oppmerksompå, sier
Strandås.
AKTUELT
TRIVSELSUNDERSØKELSEN
ANITABJØRNØY
styrer i Åsgårdstrand
barnehage, Horten
Min drømmebarne-
hage har et godt kva-
lifisert og begeistret
personale, som gjør
barnehagen til et godt sted å være og et
godt sted å leke og lære for alle barn.
KIMRØNNING
barnehage-
medarbeider Hakke-
spetten bhg. Oslo
Min drømmebarne-
hage er en barnehage
der personalet har tid
og ressurser til å være med barna, samt
la de få beholde barndommen sin
JANEHAUGSETH
høgskolelektor
og studenter ved
videreutdanning i
barnehagepedagogikk,
HiL
Drømmebarnehagen
skapes gjennomkompetente ansatte som
samhandler om et miljø med mulighet
for utforsking og utfoldelse for alle barn.
Måler barnas trivsel
22
|
første steg nr
1
|
2016