Første Steg nr. 1 -2016

I hvert nummer inviterer vi fagfolk som

jobber oppmot barnehager til å skrive

om et tema de brenner for.

Foto: Irene Lislien

SIDEBLIKK

Lesestund og leseglede

Lesestunden handler omå skape opplevelser og gi næring til nysgjerrighet,

mestring, leseglede og trygghet.

Som barnebokforfatter og mor bren-

ner jeg for at vi skal lese for barna, og

engasjementetmitt går langt forbi det

å lese ordmellomto permer. Jeg vil gi

barna leseglede og mestring.

FANTASIVERDEN

Det er ikke rart at barn elsker å bli

lest for. Gjennom bøkene blir de tatt

med inn i spennende univers og fan-

tasiverdener, og de får det de trenger

mest; full oppmerksomhet, tid og

tilstedeværelse. Kun deg, demog his-

torien. Lesestunden fortjener derfor

sin faste plass både i barnehagen og i

hjemmet. Teknologi kan erstatte og

forenkle mye, men et nettbrett kan

aldri erstatte et fang og vibrasjonene

fra en stemme som leser her og nå,

og somkan svare på spørsmål under-

veis. Tryggheten er bare et aspekt, å

stimulere til nysgjerrighet og fantasi

gjennom interaksjon er vel så viktig.

LESTFORFLEREHUNDRE

Jeg har de to siste årene hatt gleden

av å lese fra boken min om Edgar og

dyrene han møter i skogen, for over

400 barn rundt om i landet. Jeg har

vært i barnehager, på skoler, i bok-

handlere og på bondegårder. Overalt

har jegmøtt engasjerte og nysgjerrige

små tilhørere. Det varmer selvsagt

bådemamma- og forfatterhjertetmitt

å være med å skape verdifulle lese-

stunder i møte mellom bok og barn.

Boken om Edgar er en billedbok

med rim for barn mellom 3-6 år. Selv

omboken er pedagogisk var det ikke et

mål i seg selv. Jeg bringer bare videre

nysgjerrighet og lærdom jeg selv

fikk inn med morsmelken. Gjennom

boken stifter barna bekjentskap med

nye ord, rytme og gjenkjennelse og

får lærerik informasjon om de ulike

dyrene. Gleden og mestringsfølelsen

jeg møter hos barna jeg leser for har

en verdi som ikke kanmåles i penger.

For mestringsfølelse gir trygghet, og

trygge og glade barn tør å være nys-

gjerrig og undrende.

Å lese en bok som inviterer til dia-

log for barn jeg ikke kjenner, er alltid

like spennende. Jeg har ennå til gode

å møte en stille forsamling. Hendene

spretter i været når de vet svaret på

gåtene, eller vil fortelle sine egne

fantastiske opplevelser med dyrene

vi blir kjent med.

LABARNAVELGE

Jeg synes det skal være lav terskel for

å lese, og det er ikke nødvendig med

full teatralsk innlevelse. For hva du

leser, eller hvordan, er ikke det viktig-

ste. Men at du gjør det, og at det blir

satt av tid til undring underveis. Jeg

får ofte høre at barna liker lesestun-

dene med meg. Fordi de via boka blir

oppfordret til å være aktive gjennom

å gjette, telle, synge og lete etter små

skjulte skatter i illustrasjonene. Slike

tilbakemeldinger viser at jeg har lyk-

kesmed å spre leseglede og da ermitt

oppdrag fullført.

Det kan være lurt å la barnet velge

bok. En bok kan leses igjen og igjen

og hver gang skapes en unik historie

i barnets fantasi. Å lytte når du leser

er viktig. Det viktigste er ikke å lese

fra perm til perm eller fra kapittel

til kapittel, men å ha tid til de indivi-

duelle historiene og samtalene som

skapes underveis.

JANNICKENLAMPE

Barnebokforfatter som daglig jobber innen markedsføring

og kommunikasjon og bruker ledige stunder til å skrive og

illustrere bøker, komponere sanger og lese for barn.

jannicken@edgardsverden.no

I hvert nummer inviterer vi fagfolk som jobber opp mot barnehager til å skrive om t tema de brenner for.

første steg nr

2016