Første Steg nr. 1 -2016

7 / 72

spørsmålet om hva som skal til for
å skape hans drømmebarnehage:
«Min drømmebarnehage er en bar-
nehage med god kvalitet hvor alle
barn blir sett og hørt, får utforske
og utvikle sin nysgjerrighet – og får
denhjelp og støtte somde trenger. På
den måten blir alle barn inkludert i
leke- og læringsfellesskapet.»
MERTID
Mange av de spurte er også opptatt av
tid: Tid til barna, tid til faglig diskusjon,
tid til lek og tid til faktisk å gjøre jobben
sin. Flere barnehagestyrere har lenge
ropt varsku om at de drukner i papir-
arbeid og krav om dokumentasjon. De
savner tid for faglig utvikling og disku-
sjon med sine ansatte, og de savner tid
til kontaktmed barna. Flere av de spurte
i vår undersøkelse bekrefter dette – og
flere barnehageansatte og fagpersoner
savner tydelige ledere som faktisk har
tid. Flere ledere vi har snakketmed sier
at det blir for liten tid til lek i forhold
til tiden som brukes på oppgaver som
dokumentasjon.
– Leken er en integrert del av det
pedagogiske arbeidet i barnehagen. På
tilsvarende måte mener vi dokumen-
tasjon og vurdering er en del av barne-
hagelærerens ansvar for å følge opp
barnegruppen og det enkelte barnet. I
forslag til lovendringer foreslår vi ikke
å pålegge barnehagenemer dokumenta-
sjon og vurdering enn det som allerede
ligger i dagens lovgivning, men vi fastslår
at det er en viktig del av det pedagogiske
arbeidet, sier Røe Isaksen.
FLEREMENN
Flere av de spurte i vår undersøkelse
ønsker seg en bedre kjønnsbalanse i
norske barnehager – altså flere menn.
I 2014 var nesten 10 prosent av alle
barnehageansatte menn, ifølge Bufdir,
og tallet øker – prosentvismer enn tallet
på kvinnelige ansatte. Antallet menn i
pedagogiske stillinger øker enda mer –
det er altså prosentvis enda flere menn
enn kvinner som får lederstillinger.
Uansett – det er fortsatt langt igjen til
det politiskemålet omat 20%av ansatte
i norske barnehager skal være menn.
KVALITETSLØFT
Regjeringen har varslet 440 millioner
kroner til et kvalitetsløft i barnehagene
på årets statsbudsjett. Det er dobbelt så
mye som i 2013. Men det er få av våre
hundre barnehagefolk somnevner øko-
nomi direkte. Det er også få som fram-
hever materielle ting når de beskriver
sin drømmebarnehage.
Desto flere nevner lek, et ord somgår
igjen i svært mange svar – ofte i sam-
menheng med tid. Plass er heller ikke
noe veldigmange er opptatt av. Et annet
ord somgår igjen er at barnamå føle seg
sett i barnehagen.
Førsteamanuensis Anne Greve ved
Høgskolen i Oslo og Akershus sier:
«Mindrømmebarnehage er en barne-
hage der ansatte har kunnskap til å
reflektere kritisk, og evne og vilje til
å brukemestepartenav dagen til lek»
Flere barnehagefolk sier det blir for liten tid til lek i forhold til tiden som brukes på oppgaver som
dokumentasjon, ifølge Første steg sin undersøkelse. Foto:
BAR A MA
FOLE SEG
SETT

første steg nr 1|2016 | 7