26 |
UTDANNING
nr. 8/25. april 2014
Skole-Norge valfarter til
Eidsvoll
Reportasje
I anledning 200-årsjubileet for Grunnloven er skolenes
pågang til Eidsvoll-museet formidabel.
TEKSTOGFOTO
FredHaraldNilssen
Senteret på Eidsvoll
har kapasitet til å
ta imot 300 elever om dagen, og det er
fullbooket fram til sommeren.
– Skolene har vært framsynte og vært
tidlig ute, sier museets nestleder og leder
for samfunnskontakt, Astrid Galstad.
I jubileumsåret har museet satset stort
og bredt på barn og unge. I det restaurerte
Eidsvollbygget blir elevene tatt med på ei
tidsreise 200 år bakover i tida.
Gjennom omvisning med rollespill får
elevene formidlet hvordan fattig og rik
hadde det i det forgangne standssam-
funnet i Norge.
Demokrativerksted
Etter at Eidsvoll-museet fikk bygd
Wergelandshuset i forbindelse med
1905-jubileet, er museet blitt mye mer
enn et tradisjonelt museumstilbud.
– Dette er et verksted for demokrati-
læring for barn og unge, sier Galstad.
Hun opplyser at barn og unges stemme
skal bli hørt ved å involvere dem i demo-
kratisk tankegang for å skape forståelse
for hvor viktig det er med demokrati.
Senteret er for øvrig blitt utformet i sam-
arbeid med ungdom.
– Mulighetene i informasjons- og
kommunikasjonsteknologien appellerer
til unge besøkende. Dette er noe som vir-
kelig fenger, sier Astrid Galstad.
Tidsreise
På en grå dag tidlig i mars fulgte Utdan-
ning et årstrinn fra Vik barneskole i Hole
i Buskerud til Eidsvoll. I museets nyop-
pussete hovedbygning ble jeg gaidet på
en fargerik tidsreise til mirakelåret 1814.
Kontaktlærerne Stig Sandberg Hagen
og Camilla Bauer hadde med seg 30
elever. Skolen dekket inngangsbillettene,
men skyssen var det foreldre som sto for.
– Buss ville kostet flere tusen kroner. Der-
for spurte vi foreldrene omde kunne kjøre.
– Hvordan kom det til at dere tok turen?
– I begynnelsen av skoleåret spurte
vi foreldrene hva de kunne stille opp på.
Slik sett er dette en positiv måte å invol-
vere foreldre i skole-hjem-samarbeidet,
sier Hagen.
– Hvordan har elevene reagert på ekskur-
sjonen?
– Elevene har vært veldig fornøyd.
Opplegget i demokratibygget og i Eids-
voll-bygningen engasjerte dem. Den
proffe levendegjøringa med rollespill
om hvordan eidsvollsmennene og tje-
nestefolket anno 1814 hadde det, fenget
elevene. De fikk en annen opplevelse
av hva demokrati og folkestyre er og av
det som skjedde i 1814 enn om de skulle
fått formidlet dette i klasserommet og på
Internett, sier Hagen.
– Hvordan legger dere opp etterarbeidet?
– Vi bruker besøket til Eidsvoll og
det vi har lært som utgangspunkt for
en temadag en lørdag for hele skolen.
Da skal vi ha utstilling og salg av enkle
1814-matretter. Og vi skal blant annet
synge «Det går et festtog gjennom lan-
det» og «Sangen omNorge», i tillegg til at
vi legger vekt på ungdommens grunnlov,
sier Stig Hagen.
Demokratisenteret er
fullbooket
for skoleklas-
ser fram til sommeren,
opplyser nestleder og
leder for samfunnskon-
takt, Astrid Galstad.
Eric Kirsten,
Kristoffer
Skar, Filip Nilholm og
William Lilleland skriver
signaturen sin og får den
opp digitalt med segl
og det hele. Nesten som
mennene på Riksforsam-
lingen i 1814.
