48 / 68
For Levinas er vi moralske subjekter, og vi kan
aldri oppheve vårt ansvar for den Andre. Å gjøre
feil er noe vi alle har gjort, men erkjenner vi ansvar
for våre feil når vi sier at
vi er bare mennesker
?
LIKEVERD
I møter mellom barn og voksne vil den voksne
alltid være i en maktposisjon og i maktposisjonen
ligger det å ivareta likeverdet, ansvaret for den
Andre. Vi kan ikke vite hvordan den Andre forstår
våre handlinger. Vi kan imidlertid ta ansvar for å
handle på måter som kan legge grunnlaget for at et
likeverdig møte mellom oss kan finne sted. Aner-
kjennende møter mellom barn og voksne kan bidra
til å øke sannsynligheten for at barnet opplever
seg likeverdig og respektert. Anerkjennelse er
«(…) grunnleggende for menneskets eksistens,
for utvikling av tillit både til oss selv og til andre»
(Greve et al., 2013, s. 75).
GI BARNET ANERKJENNELSE
For at anerkjennende møter i barnehagen skal
finne sted er det er viktig å trekke frem uttalelser
som «vi er bare mennesker» fordi de får betyd-
ning for hvilke praksiser barn møter i barneha-
gen. På en arena der de fleste barn oppholder seg
mange timer hver eneste dag trenges reflekterte
og modige ansatte. Refleksjon krever mye av oss i
barnehagen, men aldri at vi nøyer oss med å bare
være mennesker.
Jeg er 6 år og har begynt på skolen. Ved et uhell
gjesper jeg høyt uten å holde meg for munnen.
Læreren min ser det og sier «Takk, nå fikk vi jo
se hva du hadde til frokost i dag.» Jeg husker
hvordan replikken stakk som en kniv i hjerte
mitt, ennå, etter så mange år. Undres på hva
hun ville sagt til mine foreldre om hendelsen,
at hun bare er et menneske?
LITTERATUR
EIDHAMAR, L.G. OG LEER-SALVESEN, P. (2011).
Nesten
som deg selv. Barn og etikk.
3. utgave, 3. opplag. Kristiansand:
Høyskoleforlaget 2008.
GREVE, A., MØRREAUNET, S., WINGER, N. (RED.) (2013).
Ytringer – Om likeverd, demokrati og relasjonsbygging i
barnehagen.
Bergen: Fagbokforlaget.
FORSKRIFT OM RAMMEPLAN FOR BARNEHAGENS
INNHOLD OG OPPGAVER (2017)
https://lovdata.no/static/lovtidend/ltavd1/2017/sf-20170424-0487.pdf
MOXNES, A. R. (2016).
Refleksjon i barnehagelærer-
utdanningen. Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, 12.
Å gjøre feil er noe vi alle
har gjort, men erkjenner vi ansvar
for våre feil når vi sier at
vi er bare mennesker?
Et tidsskrift for
barnehagelærere fra
Utdanningsforbundet
Anette
oppfyller
barnas
drømmer
NR 4.2017
barn
på flukt
Stadigflereflyktning-
barn ibarnehagen
Kjennetegnpå traumer
Mangfold– tilhverdag
eller fest?
utdanningsnytt.no/diverse/annonseinformasjon
ØNSKER DU Å ANNONSERE I
FØRSTE STEG
?
FØRSTE STEG
kommer ut fire ganger i året og er et faglig-
politisk tidsskrift med reportasjer, aktuelle
fagartikler og debatter med hovedvekt på
barnehage og oppvekst.
Målgruppen er barnehagelærere, -studenter,
styrere i barnehager, høgskolelærere og fagfolk
tilknyttet de kommunale barne- og oppvekstetater.
NESTE UTGAVE HAR
MATERIELLFRIST 1.2.
OG UTGIVELSE 28.2.
For spørsmål og bestilling kontakt:
kikki@salgsfabrikken.no/ Tlf 901 19 121
NÅ UT TIL
37.000
LESERE!
GODKJENT OPPLAG:
30.795
(FMK 2017)
>
FAG OG FORSKNING
48