Previous Page  185 / 239 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 185 / 239 Next Page
Page Background

ER INDR INGER I

1 8 3

mere frigjort syn på tilværelsen, og diskussionerne, både ved de store

møder og ved de mere konversationsmæssige i de daglige lokaler,

satte tankerne i sving. Og ikke at forglemme: jeg traf mange, som blev

mine venner for livet.

Det var som før nævnt ved et tilfælde, at jeg blev indskrevet til det

statsvidenskabelige studium, men jeg fortrød det aldrig.

På universitetet fik jeg som lærer i praktisk statistik professor Jens

Warming. Han havde skrevet en 600 sider tyk bog »Danmarks stati­

stik«, som han forelæste over. Den gav en udmærket beskrivelse af det

danske samfund, specielt med en talmæssig belysning. Jeg fik tidligt

den overbevisning, at uden dette kendskab til de samfundsmæssige

forhold, institutionsmæssigt og talmæssigt, svæver enhver teori i den

blå luft. Warmings lærebog var af uvurderlig støtte i så henseende.

Men hans forelæsninger var knasende tørre - jeg har kun hørt ham

fortælle én oplivende morsomhed - men hans skriftlige fremstilling

kunne kalde på smilet, når han f.eks. skrev om »dråben, der falder

mest i øjnene«. Han deltog meget i den offentlige debat om økono­

miske emner, og han havde i en 4-årig periode været medlem af bor­

gerrepræsentationen, valgt på Frøken Bioms kristelige sociale liste.

Han delagtiggjorde os i sine forelæsninger ofte om sine erfaringer fra

det kommunale virke, men var iøvrigt ikke på nogen personlig talefod

med os.

Til andendels studiet havde vi den navnkundige Harald Wester-

gaard. Hans bog »Statistikens Teori« var sådan set udmærket, men så

absolut for viderekomne, og det var derfor ligefrem nødvendigt at gå

til manuduktøren, Hans Cl. Nybølle, Westergaards efterfølger i lære­

stolen. Nybølles undervisning var aldeles fremragende. Medens Wester­

gaards forelæsninger i statistikens teori ikke var meget givtige, var han

mere aktiv og hjælpsom ved vort arbejde på laboratoriet med prak­

tiske statistiske opgaver, hvor vi som »lynopgaver« skulle på 4 timer

uddrage, hvad vi nu kunne få ud af et eller andet statistisk stof, som

regel tabeller i Statistisk årbog. Trods sin eminente teoretiske bega­

velse havde Westergaard en stærk sans for at se »fornuftigt« på tal­

lene og for at nå frem til de reale forhold, som tallene afspejlede, og

han advarede os altid mod at beruse os i ekvilibristiske anvendelser af

matematiske formler.

Jeg havde af en eller anden grund fået en stor stjerne hos ham, og