101 / 166
1).
BØRNENE OG TYENDET *)
T
il
de daglige Omgivelser
i
Hjemmet hører ogsaa Børnene og
Tyendet, og de behandles i samme Kapitel, fordi der er om
trent samme Kløft imellem Børn og Forældre som mellem Tyende
og Herskab i disse patriarkalske Tider.
Der var stor Interesse oppe i Tiden for Ungdommen og dens
Uddannelse til »nyttige Borgere og Samfundsmedlemmer«, og
der arbejdedes jo meget for Ungdommens Forædling, bl. a. ved
Oprettelsen af de to store Skoler, Efterslægtselskabets og Borger-
dydsselskabets Skoler — og senere Døtreskolerne. Man vilde
dygtiggøre Ungdommen, man vilde værne den mod det urene i
Verden og modne den for dens senere »statsborgerlige Kald«. Det
lyder alt sammen saare smukt, og der er heller ingen Tvivl om,
at der udrettedes stort og uegennyttigt Arbejde i denne Retning;
men det er alligevel, som om denne Interesse for de unge ikke
saa meget bunder i Kærlighed til Ungdommen for dennes egen
Skyld som for Statens. Man vil uddanne gode Borgere. Men
rundt
0111
i de mange Borgerhjem er Sansen for Børnenes Vel
ikke saa vaagen i Begyndelsen af Perioden. Det er mærkværdigt
at se, i hvor høj Grad Børn overlades til sig selv allerede i en
forholdsvis spæd Alder. Der er den berømte Historie
0111
Frederik
*) Originalen til Billedet er mig venligst overladt af kgl. Skuespillerinde Fru
Anna Bloch.
KØBENHAVNS
KOMMUNEBIBLlOTbKER