Utdanning nr. 13 - 2016

20 / 68

20 | UTDANNING nr. 13/19. august 2016
Har du et tips som du vil dele med andre?
Send det til . Merk e-posten «Mitt tips»..
Marianne
Thømt
Spesialpedagog ved
Haukåsen spesialskole
i Oslo
Aktuell
Underviser i
elevbedriften
«Grønt prosjekt»
–Hvor mye koster solsikken, spør spesialpedagog SandraMoen.
–Den koster 50 kroner, svarer Seraj Mehmood. (14)
–Og hvor mye blir det for to?
–Det blir 100 kroner.
TEKST OG FOTO LisbetJære
Haukåsen spesialskole har drivhus som elevbe-
drift, og Utdanning besøker elevbedriften «Grønt
prosjekt» rett før sommerferien. Det er likevel full
aktivitet i drivhuset. Elevene pakker planter og
regner ut pris for bestillingene som hentes senere
på dagen. De har allerede solgt en god del planter,
ikke minst under markedsdagen første lørdag i juni.
– Elevene er glade for å gjøre noe annet enn
vanlig klasseromsundervisning, sier spesialpeda-
gog Marianne Thømt ved Haukåsen spesialskole.
Skolen ligger like ved Dr Dedichens drivhus mel-
lom Trosterud og Haugerud i Oslo.
– Et enkelt regnestykke
Åtte elever fra sjette til tiende trinn ved skolen har
brukt vår og tidlig sommer til å plante frø, stelle og
vanne vekstene.
Seraj Mehmood sitter konsentrert og regner ut
hvor mye en kunde skal betale. På bestillingslisten
er det bilde av blant annet solsikke, engblomme,
paprika og persille, og ved siden av er det notert
hva hver plante koster og hvor mange kunden vil
ha av hvert slag. Et enkelt regnestykke, synes Seraj,
selv om det er en stor bestilling.
– Når blomstene er plantet og står på rekke, kan
en telle hver rekke og gange i stedet for å telle hver
enkelt. En kan dermed være lat om en har lært
gangetabellen, sier Thømt.
Matematikk er bare noe av det elevene lærer
ved å ha elevbedrift.
Fra forretningsidé til samarbeid og
selvtillit
Det er andre året at elevene har drivhus som elev-
bedrift. Elevene har vært med fra begynnelsen av
og utviklet forretningsideen. Målet er at de skal
kunne planlegge, produsere, markedsføre og tilby
en vare eller tjeneste. De skal sette opp enkelt
budsjett og regnskap, og ressurser i lokalsamfun-
net skal brukes hensiktsmessig.
Thømt viser til målene i lærerplanen, og fortel-
ler at elevbedriften fungerer samlende for gruppa.
De får trening i sosial kompetanse, lærer å ta hen-
syn til hverandre og skjønne de andres behov.
– De må bli enige og fordele arbeidsoppgaver.
Fordi de jobber med et felles mål som er å plante
og selge planter og få inntekter av det, fungerer
det, sier Thømt.
Tidligere var Haukåsen skole først og fremst en
spesialskole for barn med cerebral parese. I dag
er den for barn med multifunksjonshemming. At
barna har svært ulike behov, gjør at det er en større
utfordring å lage et tilpasset undervisningsopplegg.
Skaper engasjement i lokalmiljøet
Drivhuset ligger i det gamle klinikkområdet til
Paprika, solsikker
og penger
Når plantene i «Grønt prosjekt» er solgt, kan elevene
selv bestemme hva pengene skal brukes til. I fjor ble det
campingtur.
Elevbedriften «Grønt prosjekt» holder til i Dr Dedichens
drivhus mellomTrosterud og Haugerud i Oslo. Klassens
miljøarbeider Johan EvaldWilhelmsen (t.v) er en av ildsje-
lene som har sørget for å få liv i drivhuset. Her pakker han
planter sammen med Albert Stefanussen (14).
Mitt
tips