Seite 10 - SCHILF aktiv - APS
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Schilf-aktiv
APS – WIEN
Schilf-aktiv
DIDAKTIK UND METHODIK
DIDAKTIK UND METHODIK
SCHILF/SCHÜLF Methodenlehre: Transfer
Einheiten
5
ReferentIn
Matthias Melber
Florian Falkenbach
T +43-676 544 05 11
T +43-664 410 40 19
M
Inhalte/Ziele
Wie kann ich meine Klasse auch im Schulalltag weiterhin bei ihren Themen
unterstützen?
Es werden Werkzeuge/Methoden zum Nachbearbeiten von
erlebnispädagogischen Schulprojekten erlernt, um die dort gemachten
Erfahrungen in den Alltag integrieren und das Gelernte auch in der Schule
anwenden zu können.
Zielgruppe
PädagogInnen aller Schularten
SCHILF/SCHÜLF Methodenlehre: Citybound Classic
Einheiten
5
ReferentIn
Matthias Melber
Florian Falkenbach
T +43-676 544 05 11
T +43-664 410 40 19
M
Inhalte/Ziele
Methode Citybound kennenlernen und selber erfahren
Reflexion von Übungen der Methode, sowohl aufgrund der Erfahrungen der
TeilnehmerInnen als auch auf einer Metaebene zur Anwendung im eigenen
Unterricht
Zielgruppe
PädagogInnen ab Sek I
SCHILF/SCHÜLF Mehr Bewegung in der Schule
Energetische Lernförderung und Stressabbau – Grundlagen und Einüben
Einheiten
12
ReferentIn
OStR Mag. Ernst Tumpold
T +43-676 520 76 20
M
Inhalte/Ziele
Viele SchülerInnen haben eine nur begrenzte visuelle und/oder auditive Wahrneh-
mung. Durch gezielte, einfache und nicht zeitaufwändige Bewegungsübungen können
die Voraussetzungen für das Lernen verbessert werden. Ebenso werden Übungen zur
Verbesserung der emotionalen Befindlichkeit und der Klassenatmosphäre vorgestellt.
Weiters werden Hilfestellungen für LehrerInnen angeboten, um SchülerInnen dabei
zu helfen, ihr Lernpotential vollständig zu entfalten. Denn oftmals wird das Nicht-
Ausleben-Können der Fähigkeiten in Form von Aggression kompensiert.
Zielgruppe
LehrerInnen aller Gegenstände an APS, SPZ, AHS
SCHILF/SCHÜLF Mehr Bewegung in der Schule
Energetische Lernförderung und Stressabbau – Follow up und vertieftes Einüben
Einheiten
12 (3 Termine)
ReferentIn
OStR Mag. Ernst Tumpold
T +43-676 520 76 20
M
Inhalte/Ziele
Viele SchülerInnen haben eine nur begrenzte visuelle und/oder auditive Wahrneh-
mung. Durch gezielte, einfache und nicht zeitaufwändige Bewegungsübungen können
die Voraussetzungen für das Lernen verbessert werden. Ebenso werden Übungen zur
Verbesserung der emotionalen Befindlichkeit und der Klassenatmosphäre vorgestellt.
Weiters werden Hilfestellungen für LehrerInnen angeboten, um SchülerInnen dabei
zu helfen, ihr Lernpotential vollständig zu entfalten. Denn oftmals wird das Nicht-
Ausleben-Können der Fähigkeiten in Form von Aggression kompensiert.
Zielgruppe
LehrerInnen aller Gegenstände an APS, SPZ, AHS
