30 / 288
»Danmarks tekniske Højskole har til opgave at meddele en højere
teknisk undervisning på videnskabeligt grundlag og at fremme ud
viklingen og den praktiske anvendelse af de tekniske videnskaber og
de til grund herfor liggende almene videnskaber«.
D
et
var forøvrigt i dette aktstykke, at Den polytekniske Læreanstalt
for første gang officielt blev benævnt »Danmarks tekniske Højskole«,
og ved samme anordning blev de polytekniske kandidater for første
gang benævnt »civilingeniører«.
Nævnte kongelige anordning førte forskellige andre tilsyneladende
mindre forskydninger med sig i læreanstaltens administration. Det er
således fortsat Undervisningsministeriet, der har overtilsynet, og i
spidsen for læreanstalten står stadig en direktør, nu benævnt rektor,
som i forbindelse med lærerrådet, et undervisningsråd, de fem fag
råd og en inspektør forestår højskolens forvaltning. Til hjælp for rek
tor, som ansættes for et tidsrum af 5 år, ansættes med en funktions-
tid af eet år en prorektor, som varetager rektoratsforretningerne under
rektors forfald. Efter anordningen ligger ansvaret for læreanstaltens
undervisning stadig hos lærerrådet og dens administration og optræ
den udadtil stadig hos rektor. En nuance i den betydning, der må til
lægges rektorstillingen, er, at han foruden at skulle forelægge de af
lærerrådet vedtagne indstillinger og beslutninger for ministeriet tillige
nu har ret til, i sin egenskab af højskolens leder, at fremsætte sine
egne bemærkninger dertil.
Som en nydannelse kom undervisningsrådet til. Dette består af rek
tor, prorektor og fagrådsformændene og har bl. a. som opgave at af
laste lærerrådet i forberedelsen af alle sager om ændringer i de nor
male studie- og eksamensordninger.
Af de 5 tidligere såkaldte stående udvalg opstod nu de 5 fagråd,
som fik navnene: fagrådet for den kemiske, den maskintekniske, den
bygningstekniske og den elektrotekniske ingeniørvidenskab, svarende
til læreanstaltens 4 studieretninger. Hertil kommer så fagrådet for
de almene videnskaber, som udgøres af de lærere, der underviser til
1. del af civilingeniøreksamen.
Den rivende udvikling i tiden bevirker imidlertid, at læreanstaltens
program stadig må være i støbeskeen. I 1916 indførtes den tekniske
H Ø J S K O L E N I D E N S I D S T E M E N N E S K E A L D E R
2 5