Previous Page  61 / 175 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 61 / 175 Next Page
Page Background

59

betroet, da træffer jeg iblandt 27 mindst 16, som jeg vil

kalde legemlig sunde Børn, som Lægen næppe vil finde

sig foranlediget til at tage i Kur ; de øvrige er dels de­

ciderede Epileptikere, 1 periodisk afsindig, Resten mere

eller mindre legemlig nedbrudte og forkrøblede. For

mange af disse burde maaske Helbredelsesanstalten aldrig

have aabnet sine Døre, forinden den var organiseret paa

at modtage dem; thi derved er det, at det uheldige For­

hold er opstaaet, som jeg i de aarlige Beretninger ikke

har kunnet, eller rettere sagt, ikke har villet skjule fol­

det offentlige, det nemlig, at Anstalten, tildels tvungen

af Omstændigheder, hvorover den ej var Herre, har blan­

det Helbredelsesanstalt og Plejestiftelse sammen før Tiden.

Nu, da Anstalten en Gang har optaget og fremdeles op­

tager flere, som jeg fra mit Standpunkt maa kalde uhel­

bredelige, kan man med Føje sige, at det er Pligt at yde

disse den Hjælp ad lægevidenskabelig Vej, som Tilsyn

og Pleje, Orden og Tugt, Opdragelse og Undervisning

ikke formaar at yde, og navnlig for disses og det An­

stalten gennem dem paahvilende Ansvars Skyld er

det mit højeste Ønske, at den af Jacobsen foreslaaede

Ordning maa kunne gennemføres.«

Overfor Duurloos Bemærkninger hævder J a c o b s e n ,

at om end D. fra sit Standpunkt kan være berettiget til

at anse adskillige af de optagne Børn for uhelbredelige,

saa er de det dog formentlig kun saa længe, de udeluk­

kende underkastes en pædagogisk Behandling. Han fast­

holder derfor, at en Anstalt, der har sat sig til Opgave

at »helbrede« Idioter, vilde svigte sit Formaal ved at

bortkaste det hele Apparat, som den praktiske Lægeviden­

skab for Tiden frembyder, og som i andre lignende An­

stalter bringes i heldig Anvendelse.

Fremdeles gør J a c o b s e n gældende, at en Helbre­

delsesanstalt, der er organiseret efter en saadan Plan som

GI. Bakkehus, ikke kan indskrænke sig til at give Be­

retninger om Børnenes Fremgang i Skolen. D en har