115 / 188
Christian Nicolaisen
Fig. 5. Ulrich Green underviste de sidste år a f sit liv (1766-1773) i engelsk på Søkadetakademiet. Han
holdt dog stadig fast i sin naturvidenskabelige interesse. Sø-og Landkadetakademiets facade imod det
nuværende Fredericiagade (Nationalmuseet).
udenadslære for at træne hukommelsen,
mens man inden for sprogfagene benyt
tede sig af en metode, som Green sikkert
har bifaldet.
Greens forgænger på akademiet, Carl
Mannercrantz, havde nemlig forfattet en
lærebog, hvor samtale som en del af un
dervisningen var uhyre central.49 For en
nutidig læser kan det synes indlysende,
at samtale bør være central i al sprogun
dervisning, men i midten af 1700-tallet
var denne tanke faktisk ny. Det krævedes
af eleven, at han ikke blot opøvede sin hu
kommelse, men også benyttede sig af sin
fornuft, og indgik i dialog med andre for
at nå til en større forståelse. Ulrich Green
har uden tvivl brugt Mannercrantz’ lære
bog på Søkadetakademiet, da den jo stem
te godt overens med hans egne pædagogi
ske idealer
De ’’Nyttige Videnskaber”
I forbindelse med ”de nye videnskaber”
var Ulrich Green uden tvivl inspireret af
Jens Kraft, som underviste i fysik og kemi
på Sorø Akademi.50 Ulrich Green havde i
sin tid på akademiet fulgt hans undervis
ning og en del tyder på, at Green knyttede
112