38 / 72
MØTE MED
EIVOR EVENRUD
hundre tusen ganger på sosiale medier. I vinter kom hennes
første bok, «KjæreKaroline. Jeg er barnehagelæreren din» på
Universitetsforlaget. «Gjennom sin praksis i barnehage, sin
blogg og sitt politiske engasjement synliggjør hun barnehager
og betydningen av barns livskvalitet
der. Eivor Evenrud er en barne-
hagelærer somgjør en forskjell», sier
professor Berit Bae ved Høgskolen i
Oslo og Akershus.
At hun ble barnehagelærer var
egentlig en tilfeldighet. Allerede som
16-åring flyttet Eivor hjemmefra for å
gå på videregående i Valdres, og selv
omhun kanskje hadde tenkt seg noe
medmatte, så begynte hun på barne-
og ungdomsarbeiderfag.
– Der hadde jeg en lærer som var
utrolig interessant, og jeg skjønte at
dette var noe jeg likte. Som 18-åring
var jeg lærling i en barnehage på
Sogn, og etter det flyttet jeg til Oslo
og jobbet i barnehager, SFO og
ungdomsklubb.
BRATT LÆRINGSKURVE
Etter å ha søkt på og fått sin første
faste jobb som barne- og ungdoms-
arbeider, ble Eivor som 21-åring kastet rett inn i en stilling
som pedagogisk leder på dispensasjon. Det ble en bratt
læringskurve.
– Jeg husker det var noen foreldre som reagerte på at jeg
var så ung. Jeg jobbet sammen med flere barnehagelærere
som også var helt nye i barnehagen, men jeg skjønte jo fort
at de kunne mye mer enn meg. Selv om jeg var ny og hadde
ganske bestemte meninger, så jeg at de andre gjorde ting
som fungerte.
Eivor slukte det hun komover av faglitteratur, og bestemte
seg for å ta videreutdanning som barnehagelærer, den gang
førskolelærer. Hun forteller at det tok flere år før hun ble flink
i jobben.
– Jeg lærte jobben på jobben. Selv etter jeg ble utdannet
barnehagelærer, så tok det noen år før rollen satt – kanskje gjør
den enda ikke det. Men det er litt befriende å finne ut at det
ikke finnes noen fasit, du blir aldri helt ferdig, selv om dagen
er over. Og det liker jeg.
HARLÆRTAVDEMINSTE
De første årene slukte Eivor alt kolleger sa og gjorde, men
gradvis skjønte hun at hun kunne lære like mye av ungene –
minst. Fordi det er dem jobben handler om.
– De siste årene har jeg latt barna vise veien. Det var nok
en periode hvor jeg så på pedagogisk teori nærmest som
sannheter.
De siste ti årene har norsk barnehagepolitikk gjennom-
gått en rivende utvikling. Kravene til
innhold, kvalitet og kompetanse har
økt i takt med nye politiske visjoner
og vedtak, og kravet om læring ligger
bak svært mye av det som skjer. For
mye, mener Eivor.
– Det er en helt annen barnehage
i dag enn da jeg begynte. Stadig nye
programmer ble innført, og jeg ble
etter hvert mer og mer forbannet.
Jeg følte jeg hadde sagt fra mange,
mange ganger, og alltid fått svar som
ikke hadde noe med barna å gjøre,
sier Eivor.
Mens hun var på det mest frus-
trerte over å få tredd stadig nye krav
og programmer nedover hodet, møtte
hun en jente som sa «start en blogg
da vel». Slik ble «Lodgelady til».
Det ble ramaskrik allerede etter det
første blogginnlegget, som ble lest
av 130.000.
–
Da
ble jeg nervøs da. Det var ikke
så vanlig at barnehageansatte skrev innlegg, og det var ikke
veldig populært på jobben. Jeg ble innkalt på kontoret, ble bedt
omå fjerne innlegget, og fikk beskjed omat dersomnoen hadde
hatt en hjemmel til det, så hadde jeg fått sparken. Formeg ble
det en ekstra motivasjon til å komme dit jeg er nå, sier Eivor.
Både på bloggen og i boka henvender hun seg ofte direkte
til barna. Karoline er for eksempel et slags tverrsnitt av de
over 300 barna Eivor har møtt og kjent på sine mange år i
barnehagen. Boka er skrevet som en hyllest til barnet og dets
perspektiv, og en påminnelse til alle voksne om at barn er
barn – et faktum forholdsvis uforandret over tid.
SKRINLATRAS-PROSJEKTET
Noe av det første hun sørget for å gjennomføre da hun kominn i
bystyret, var å stoppe den pågåendeTRAS-kartleggingen – det
etter selv å ha deltatt på sju forskjellige TRAS-kurs. Kartleg-
gingsverktøyet TRAS ble innført i alle barnehager i Oslo i 2015
og påla de barnehageansatte å kartlegge språket til alle barn
over to år. Nå er vedtaket om obligatorisk kartlegging med
TRAS opphevet i Oslo bystyre.
Veldig mange er enige med Eivor og hennes kamp for at
forskjellige pedagogiske læringsmodeller ikke skal spise
opp all tid til lek, undring og moro i barnehagen. Men hun
EIVOR EVENRUD (33)
• Nestleder i Kultur- og utdanningskomiteen i
Oslo bystyre (for partiet Rødt)
• Utdannet barne- og ungdomsarbeider og
barnehagelærer, med videreutdanning i
pedagogisk veiledning. Praksisveileder for
barnehagelærere ved Høgskolen i Oslo og
Akershus
• Jobbet ti år som pedagogisk leder i barnehage,
seks av dem i småbarnsavdeling. De siste åra i
bydel Vestre Aker i Oslo.
• Jobbet som kontaktlærer for første klasse fram
til hun begynte i bystyret i fjor høst.
• Står bak den populære barnehagebloggen
«Lodgelady», og er blitt en tydelig stemme i
debatten om innholdet i norske barnehager.
LIKER:
Å lese og skrive – drømmer om å skrive
roman. Barn, fotball – både å se på og spille selv.
FAMILIE:
Blir snart mamma.
AKTUELL:
Med sin første bok «Kjære Karoline. Jeg
er barnehagelæreren din» på Universitetsforlaget.
Ble valgt inn i Oslo bystyre for partiet Rødt i fjor.
38
|
første steg nr
2
|
2016