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D' AUJOURD'HUI À DEMAIN... VERS LA TRANS-FORMATION PERMANENTE

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Concrètement, ce principe s’exprime par exemple par :

une démarche collaborative de détection des besoins

de développement des compétences du Groupe ;

la co-conception des parcours et des modules de formation,

avec des représentants des entités, présents dans le cadre

des instances (comités de pilotage, groupes de travail…) ;

le recours aux formateurs du groupe Crédit Agricole ;

une base de contenus attractifs co-construits en lien direct avec les métiers :

une matière vivante, mise à jour en continu, proche des pratiques quotidiennes.

• Consolider

les besoins

• Répondre

aux enjeux du projet Groupe

• Développer

l’avantage concurrentiel du Groupe,

préserver les «secrets de fabrication»

L’IFCAM cherche à

co-construire

les

formations avec les entités du Groupe afin de:

Enfin, le principe de

personnalisation

vise à

apporter des solutions de formation adaptées

à chaque entité et à individualiser le parcours

des apprenants. Les enjeux sous-jacents

sont les suivants :

Proposer

les bonnes formations pour

les bonnes personnes au bon moment

Accompagner

de façon personnalisée les collaborateurs

Rester

souple dans la mise en œuvre

Prendre

en compte les spécificités des entités

Concrètement, l’IFCAM a par exemple mis en œuvre :

des dispositifs de diagnostic de compétences permettant la définition

et la mise en œuvre de parcours personnalisés optimisés ;

des architectures en mix formation modulaires (ex. : le cursus clientèle patrimoniale

ou les cursus de professionnalisation sur les marchés de l’agriculture et des professionnels).

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L’IFCAM s’appuie également sur

le principe de

mutualisation

pour :

Réaliser

des économies d’échelle

Optimiser

la production pédagogique

Accroître

la qualité, faciliter les mises à jour

Permettre

le réassemblage, la recombinaison des

«grains» pédagogiques (cas pratiques, illustrations…)

... Demain,

on peut imaginer un

accompagnement de plus

en plus personnalisé :

via du compagnonnage

électronique, des

formations courtes

adaptées à sa navigation

sur le poste de travail,

des parcours ultra-

personnalisés en fonction

du profil, des centres

d’intérêt, des préférences

d’apprentissage…

Avec l’appui

notamment de Sandra

Enlart (enseignant-

chercheur, directrice

d’Entreprise &

Personnel,

co-fondatrice de

D-Sides), l'IFCAM fixe

le cadre de son action

au sein du Groupe

Crédit Agricole à

travers trois principes :

co-construction,

mutualisation et

personnalisation.

Des principes

de création pédagogique

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1976-2016    L’IFCAM a 40 ans

Ensemble, formons notre avenir