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Schilf-aktiv
AHS – WIEN
7 www.kphvie.ac.at/fort-weiterbildung
Schilf-aktiv
SCHILF/SCHÜLF Voraussetzungen für erfolgreiche Schulentwicklungsprozesse schaffen
„Change-Management kompakt“
Einheiten 6 - 8
ReferentIn Mag. Petra Marschalek
T +43-676 406 09 35
Mpetra.marschalek@kphvie.at
Inhalte/Ziele ƒ ƒ positive Rahmenbedingungen vor dem Start schaffen
ƒ ƒ Tools, um das Kollegium für Schulentwicklungsprozesse vorzubereiten und zu
motivieren
ƒ ƒ mit Widerständen konstruktiv umgehen können
ƒ ƒ Zusammenhänge im System Schule erkennen und strategisch nützen
ƒ ƒ Sensibilisierung für hilfreiche Rahmenbedingungen in der Vorbereitung auf
Schulentwicklungsprozesse.
ƒ ƒ Erweiterung der Handlungskompetenzen und Steigerung der Sicherheit für
Führungskräfte.
Zielgruppe SchulleiterInnen, mittlere ManagerInnen, FachkoordinatorInnen,
ARGE- und ProjektgruppenleiterInnen
SCHILF/SCHÜLF Erfolgreich leiten ohne Druck
Einheiten 6 - 8
ReferentIn Mag. Petra Marschalek
T +43-676 406 09 35
Mpetra.marschalek@kphvie.at
Inhalte/Ziele ƒ ƒ Leiten – aber wie? Chancen und Grenzen unterschiedlicher Leitungsbilder
wahrnehmen
ƒ ƒ Engagement bei KollegInnen und MitarbeiterInnen fördern und Demotivation
vermeiden
ƒ ƒ Stärken der KollegInnen erkennen und zielgerecht für die gemeinsame Arbeit
nützen
ƒ ƒ Tools zur effizienten Planung und Durchführung von Konferenzen kennen lernen
ƒ ƒ Stärkung der persönlichen Fähigkeiten von Führungskräften in
Schulentwicklungsprozessen. Sensibilisierung für das individuelle Leitungsbild.
ƒ ƒ Erweiterung der MitarbeiterInnen-Führungskompetenzen. Professionalisierung
in den konkreten Leitungsaufgaben.
Zielgruppe FachkoordinatorInnen, ARGE- und ProjektgruppenleiterInnen, Mittlere
ManagerInnen
SCHILF/SCHÜLF Einführung: Evaluation für die Unterrichtsentwicklung nutzen
Einheiten 4 - 16, kann an den jeweiligen Bedarf angepasst werden
ReferentIn Maria Gutknecht-Gmeiner
T +43-664 236 59 80
Moffice@impulse.at
Inhalte/Ziele Alles wird heutzutage evaluiert. Aber was ist Evaluation wirklich? Was sind Merkmale
von qualitativ hochwertigen Evaluationen? Wie kann Evaluation im Schulalltag durch-
geführt werden, um Lehrkräfte in der Weiterentwicklung ihrer Praxis zu unterstützen?
Die Schulung kann entweder eine allgemeine Einführung in die Evaluation bieten oder
auf spezielle Fragestellungen der Schule eingehen. Der Schwerpunkt liegt auf Metho-
den, die von LehrerInnen eingesetzt werden können. Praktische Übungen erleichtern
den Transfer.
Inhalte:
ƒ ƒ Was ist Evaluation? Wozu kann sie genutzt werden? Worauf kommt es an?
ƒ ƒ Qualität von Evaluation
ƒ ƒ Nutzung verschiedener Evaluationsarten an Schulen: interne und externe
Evaluation, Selbstevaluation, Peer Evaluation
ƒ ƒ einfache quantitative und qualitative Methoden, die ohne großen Aufwand von
LehrerInnen selbst eingesetzt werden können
ƒ ƒ Evaluationen planen und durchführen
Zielgruppe Schulleitungen, QualitätsmanagerInnen, Qualitätsteams, interessierte Lehrkräfte
SCHULQUALITÄT STEIGERN
SCHULQUALITÄT STEIGERN