226 / 289
KVINDELIG UNGDOM
OG SOCIALE SPØRGSMAAL
Af
HELGE SMITH
I
den lille frie Ungdomsskole, som de to sociale Klasser udgør, under
vises blandt andet i et Fag, der paa Timeplanen bærer Navnet
Nationaløkonomi. Lærebogen, som bruges i de to ugentlige Timer,
kaldes »Sociale Spørgsmaal«, og Formaalet med Faget er, sagt kort, at
give de unge et Indblik i Samfundslivet for ogsaa derved at gøre dem
bedre skikkede til at leve deres eget Liv og være noget for andre. Op
rindelig var det vel ogsaa Tanken at give de unge en direkte Forbe
redelse til Deltagelse i humant og filantropisk Arbejde; men dette er,
efter som Tiden er gaaet, traadt i Baggrunden.
Til Undervisningen, som begyndte i 1913, er der i 1916 skrevet en
lille Lærebog, der som nævnt bærer Titlen »Sociale Spørgsmaal«. Den
er afpasset efter de Forudsætninger, som en almindelig god Skolegang
giver m. H. t. Historie, Kendskab til Forfatningsforhold og lignende,
der i vore Dage meddeles som Led i Historieundervisningen under det
iøvrigt ret misvisende Navn af Samfundslære. Bogen lægger det sociale
Synspunkt til Grund og giver ud herfra en kort Fremstilling af det
økonomiske Liv i Danmark, af Landbruget, Haandværket, Industrien
og Handelen, af disse Erhvervs Historie i det sidste halvandet Aarhun-
drede og Forholdene i Nutiden; den søger helt igennem at fremdrage
det socialt vigtige f. Eks. i Landbrugets Historie Kampen mellem Herre-
gaard, Bondegaard og Husmandshus, i Industriens Historie den moderne
Arbejderklasses Opstaaen og i alle Erhvervene Forholdet mellem Hoved
personen, Funktionæren og Arbejderen, mellem den selvstændige og
uselvstændige i Bedriften.
Efter Beskrivelsen af den økonomiske og sociale Udvikling følger en
nærmere Udredning af de sociale Spørgsmaals Natur. Denne falder atter
i en Fremstilling af den sociale Lagdeling, en Skildring af Forskellen