Previous Page  27 / 312 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 27 / 312 Next Page
Page Background

2 4

fru

L

ucie

W

olfs

livserindringer

.

ukvemsord atpaa, tog jeg — for at trøste mig ■— straks fat

paa kjødet; det smagte mig aldeles himmelsk, al min sorg

var glemt, og jeg ønskede bare, jomfru

L

a v a

vilde lade mig

sidde og «skamme mig», til jeg rigtig havde spist mig mæt.

Jeg blev ogsaa ganske rigtig siddende der saa længe, til

spegeknogen var ganske afklædt.

Da hørte jeg nogen komme

fra skoledøren; de skulde som sedvanlig høre efter, om indi­

videt, som sad tilskamme i kammeret, graad og skreg, hvilket

de jo gemenligen pleiede.

Men nei! en høitidelig stilhed

herskede der, ikke en lyd var at høre; døren blev da lukket

sagte op, og jomfruen saa mig staa oppe paa et bord og

stræve rrted at faa spegeknogen hængt paa sin plads igjen.

Stort tab lea u !

Hele skolen blev kaldt ud for at faa se det

smukke syn, at

L

u c i e

blevtrukket i

lange fletter

ned af

bordet og udskjeldt for «spegekjødstyv», hvorpaa hun maatte

spadsere hjem til moder fra skolen, ledsaget af jomfru

L

a v a

.

Resultatet af denne hjemfart var en god portion ris og ud­

visning af skolen.

Fader var svært bedrøvet over mig, fordi jeg intet lærte.

Han var selv flink til at skrive og regne og førte hele regn­

skabet for møbelmagasinet;

han varsaaledes

øvet i bog­

holderi, ja havde endog bragt det til at lære sig tysk og

engelsk.

Stik modsat af, hvad

N

o r d a h l

R

o l f s e n

siger om

fader, at han var uvidende, var han nemlig i den grad vide-

begjærlig, at han tog nattetimerne til hjælp, til moders store

misfornøjelse; han havde jo strengt arbeide hele dagen og

trængte saa vel ti! nattero, syntes moder.

Han tænkte ofte

paa selv at lære mig det, som jeg trængte til; men naar vi

var sammen om aftenen, var

han saa træt og fandt da saa-

dan hvile og fornøielse i mit selskab, at nogen lærdom blev

der ikke tale om, naar

vi

varsammen. Efter de uheldige

skolehistorier sagde han

en

aften til mig:«Ak, kjære

L

u c i e

,

hvor det gjør mig ondt,

at

detgaar saailde med din skole­

gang, og at du lægger

dig

udmed alledine foresatte.

Du