48 / 494
37
han gik her, var for saa vidt ikke heldige for hans
aandelige Udvikling, som han i dem nærmest laa i
Dvale.
D e t var en bevæ get T id , men Grundtvig
glemte, som h an siger, baade Napoleon og Aviserne
over K jedsommeligheden, Tobakspiben, Kortspillet og
Dagdriveriet med Skolebøgerne under Armen, og hvad
der var væ rre endnu, han glemte ogsaa baade K irke
historien , K irkegangen og Børnelæ rdomm en, saa da
han A ar
1 800
kom til K jøbenhavn og blev Student,
var der ikke T ank e hos ham om en Gang at sæ tte
sin F od i en Kirke, und tagen da han paa Svogerskabets
Vegne var med at følge Bispinde Balles Lig over i
Frue-Kirke.
A arhus K athedralskole var nu vel næppe værre
end de fleste af L and e ts øvrige lærde Skoler paa den
Tid, men den var daarlig nok, og det er ikke svært
at forstaa, at en saa ejendommelig Natur som Grundt
vigs ikke kunde finde sig til rette i den og faa noget
U dby tte af den Undervisning, dér gaves. Den gjennem-
gribende R eform , vort lærde Skolevæsen i denne
Overgangstid var i Fæ rd med at undergaa, naaede
først A arhus Skole
1 8 0 6
; den stod paa den Tid,
Grundtvig gik i d e n , i mange Maader paa et længst
forældet S tandpunkt, og en af dens Disciple, der gik i
Skolen et Par A ar senere, da Forholdene endnu var
væsentlig de samme som i Grundtvigs Skoletid 1), ud
taler udtrykkelig, at det, efter at man var sluppen ud
b H. H. Blache: Erindringer fra Aarhus Kathedralskole i de lørste
sex Aar af indeværende Aarhundrede, Historisk Tidsskrift
4
de
Række
3
dje Bind.