21 2
savne de fornødne Kræfter til at varetage Industriens og
Technikens Kaar i en saadan Skole. Med de højere
Klasser begyndte forst Akademiets egentlige Opgave, at
danne Konstnere, men disse Klasser vare i flere Henseen
der forældede og havde ikke fulgt med det friskere Liv,
der i dette Aarhundrede havde udviklet sig i Konsten; de
trængte derfor til en Reform. Modelskolen burde skaffe
Lærlingen en saadan Kundskab til Menneskelegemets For
mer og Bevægelser, at han senere med Sikkerhed og Let
hed kunde løse de Opgaver, der sattes ham;, men dertil
var det ikke nok, at han i et Par Aftentimer tegnede
efter en i bestemte akademiske Stillinger opstillet Model.
Det theoretiske Grundlag gav de anatomiske Forelæsninger;
til dem maatte en Del af Tegneøvelserne slutte sig, saa.
at de gik ud paa at fremstille det menneskelige Legems
Dele efter den levende Alodel under stadig Sammenligning
med anatomiske Præparater eller Afstøbninger over dem,
medens en anden Del samlede det saaledes Lærte ved de
almindelige Tegninger efter Modellen. Disse burde være
to Slags, idet Modellen snart tegnedes i en bestemt rolig
Stilling, der dog fremfor Alt maatte være ukonstlet og
valgt efter Modellens Personlighed, snart i Bevægelse,
enten ene eller i Forbindelse med en anden nøgen Model,
savende, trækkende, springende, eller lignende. For Billed
huggerens Vedkommende skulde Arbejdet ikke udføres i
Relief, men i hélt runde Figurer, og alle disse Øvelser
skulde ikke blot foretages om Aftenen i konstigt Lys, men
ogsaa i det fulde Daglys, og
0111
Sommeren, om muligt, i
fri Luft, hvor der ogsaa kunde blive Lejlighed til at fore
tage Modelstudier efter Dyr. Sølvmedaillerne, der jo egent
lig kun var Skudsmaal, som Lærlingen maatte erhverve




