Previous Page  221 / 605 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 221 / 605 Next Page
Page Background

Det ridderlige Akademi i København

211

Af større Interesse er det i denne Sammenhæng at se

paa, hvad P rofessorerne m ente

0111

Undervisningen i det

enkelte i deres respektive Fag. Om Theologernes Under­

visning er os rigtignok in tet direkte bekendt, og ru n d t

om i Aktstykkerne m øder os ogsaa Bemærkninger, der

tyder paa, at deres V irksomhed nok saa meget var af

opbyggelig K arak ter. De underviste i den lu therske Dog­

matiks Hovedpunkter fo r at føre de unge til og holde dem

fast ved den rette Tro, men iøvrigt er det Sjælesorgen for

Eleverne, der stadig fremhæves, P rædiken og F o rb ere­

delse til Altergang til Stadighed fo r alle og i p aa k om ­

mende Tilfælde særlig for syge. Sperling indskæ rper i

sin Betænkning Betydningen af den theologiske U nder­

visning, og h an adva rer imod at tage for gode Varer, n a a r

en Akademist undsky lder sig med, at h an dy rker sin Guds­

frygt i Ensomhed p aa sit Kammer; alle bø r følge de th eo ­

logiske Forelæ sninger og de forsømmelige af P rofessoren

angives for Overhovmesteren; der bør undervises ikke

blot paa Latin, som ikke alle behersker, men ogsaa paa

Tysk og Dansk. Næppe h a r dog nogen af de theologiske

Professorer, som kom til at virke ved Akademiet, været

i

Stand til at give noget videnskabeligt Kursus i Faget,

udover hvad enhver vel studeret lu thersk P ræ st for-

maaede at yde.

Jens Bircherod havde i sin Ungdom ivrigt studeret He­

braisk og Syrisk og havde i flere Aar holdt ju rid iske F o re ­

læsninger paa Universitetet, hvor h an fø rst opnaaede et

theologisk P rofessorat sam tidig med, at h an blev ansat

ved Ridderakadem iet. Hans Interesser og Studier laa u d e ­

lukkende indenfo r dansk og nordisk H istorie og saa-

kaldte Antikviteter, og nogen Betydning som theologisk

Docent h a r han ikke haft. F ra hans V irksomhed som

Provst for Regensen og Kommunitetet vides det im id ­

lertid, at h an var en livfuld og virksom Lærer, men han