Previous Page  115 / 363 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 115 / 363 Next Page
Page Background

er gennemgået både i forelæsnings- og overhøringsform. Under­

visningen tilsigter at skærpe den studerendes forstand og give

ham et solidt grundlag for forståelsen af en række vigtige fag i

hans senere studium. Dette videnskabelige grundlag har unæg­

telig i de 50 år undergået en stærk udvikling, der afspejler sig

i de 6 udgaver af Bjerrums lærebog. Et enkelt eksempel vil vise

det. Odin T. Christensen berørte i sin lærebog i 1908 kun den

elektrolytiske dissociation et par steder og med forsigtighed. Nu

danner ionlæren den faste ramme om størstedelen af den uorga­

niske kemi. Dens anskuelser, der for en væsentlig del skyldes

S. P. L. Sørensen, J. N. Brønsted og Niels Bj errum, behandles

udførligt og kvantitativt, og der gives talrige eksempler på dens

praktiske følger. I 1958 er det atomkærnernes omdannelser, der

behandles kortfattet og forsigtigt.

Med sin lærebog har Bj errum gjort en monumental indsats i

kemiundervisningen, ikke alene her i landet, hvor den har været

anvendt ved Farmaceutisk Højskole og er lagt til grund for et

antal begynderbøger. Gennem en engelsk, en tysk og en russisk

oversættelse har den fået betydning for den internationale ud­

vikling.

Undervisningen i organisk kemi har siden 1915, da Odin T.

Christensens noget gammeldags lærebog i faget blev afskaffet,

været baseret på E. Biilmanns for medicinske studenter bereg­

nede lærebog. Et særligt præg har undervisningen dog her fået

gennem fremhævelser, overspringelser og tilknytning til labora­

torieøvelser i organisk kemi, øvelser, som de medicinske studenter

ikke har.

Trods den rige udvikling i kemien, der har fundet sted, den

større eksakthed, hvormed den nu doceres, og den foran nævnte

beskedne forøgelse af timetallet, synes førsteårs-kemien ikke at

være blevet synderlig sværere i de 50 år. Man lade sig ikke for­

virre af, at det trykte eksamensstof i uorganisk og almen kemi

mellem 1908 og 1958 er forøget med godt 50 pct. Man skal huske,

at Odin T. Christensen betegner sin lærebog som kortfattet og

ikke egnet til selvstudium. Bjerrums fremstilling er anderledes

fuldstændig og velegnet til selvstudium. Det er derfor kun natur­

ligt, at man i Bjerrums lærebog fra udgave til udgave sporer en

112