117 / 363
men er gentagne gange omarbejdede, sidst af Kai Pedersen.
Skriftlige kemiske hjemmeopgaver krævedes i mange år kun her
ved Højskolen, men er nu indført ved flere andre af vore højere
læreanstalters førsteårs-undervisning.
Første dels eksamen i kemi har haft samme form i hele 50-års-
perioden: en praktisk prøve i kvalitativ analyse, et sæt skriftlige
beregningsopgaver, og en mundtlig overhøring i uorganisk og
organisk kemi. Men lader en forelæsnings ånd sig vanskeligt gen
kalde efter mange års forløb, gælder det samme i endnu højere
grad ånden i en mundtlig eksamen. Den har vistnok ændret sig
stærkt med årene, men så meget kan dog siges, at man altid har
undgået den fare, der truer megen undervisning: at undervisnin
gen bliver ét, eksamen noget andet. Udviklingen i de skriftlige
opgaver kan derimod meget tydeligt ses. Disse er på afgørende
måde ændret, henter ikke længere deres stof alene fra det helt
elementære. Beregningerne er heller ikke længere simpel støkio
metri. De omfatter nu lidt mere komplicerede processer og simple
fysisk-kemiske problemer. Efter henstilling fra de studerende til
lades siden 1956 ved skriftlig eksamen brug af logaritmetabel,
og der gives tre timer til prøven imod før to. Eksaminatorer og
censorer er enige om, at af de tre prøver, hvoraf eksamen består,
giver de kemiske opgaver det sikreste grundlag for bedømmelsen
af en eksaminands standpunkt.
Højskolen har ikke som Den tekniske og Den farmaceutiske
Højskole en titel for de kandidater, der efter eksamen her ved
Højskolen har uddannet sig specielt videnskabeligt. Men en ud
dannelse af den nævnte art har den haft i sine specialkursus i
henved 30 år, før dens søsterhøjskoler påtænkte noget lignende.
Bifagsstudium i kemi har ligget i faste rammer siden midten af
tyverne og omfatter forelæsninger og øvelser i videregående orga
nisk og fysisk kemi. Dette specialstudium har hørt til Højskolens
mest søgte. 37 kandidater har siden 1925 påbegyndt det, og alle
har gennemført det. Også et studium med kemi som hovedfag har
været tilrettelagt. Det er gennemgået af fem kandidater. Hertil
kommer, at andre kandidater, i regelen dyrlæger og ofte assisten
ter fra Højskolens veterinærafdelinger — i alt 16 — har fulgt
specialundervisningen i kemi som ekstraordinære deltagere og i
114