M IK RO B IO LOG I
Ved
l o v
a f
3. juni 1919 om udvidelse af Højskolen blev der ind
ført en særlig undervisning i mikrobiologi, der blev gjort obliga
torisk for landbrugere, havebrugere, mejeribrugere og skovbrugere.
Eksamen i mikrobiologi blev dog afholdt i forbindelse med eksa
men i plantefysiologi, og eksamenskaraktererne i de to fag blev
slået sammen til én uden nærmere specifikation. Til at bestride
forelæsningerne og de dermed forbundne laboratorieøvelser ansat
tes en lektor. Men først i 1925, ved overflytningen af de botaniske
fag til bygningen på Rolighedsvej, blev der tildelt læreren i mikro
biologi et par selvstændige smålokaler til videnskabeligt forsk
ningsarbejde samt til videregående undervisning af specialstude-
rende. Disse lokaler blev således de første ydre rammer om H ø j
skolens mikrobiologiske Laboratorium. I øvrigt bevaredes stadig
en meget nøje forbindelse mellem de to fag, plantefysiologi og
mikrobiologi, og den mikrobiologiske laboratorieundervisning fo
regik stadig i Plantefysiologisk Laboratoriums øvelseslokaler
under medvirken af de til dette laboratorium knyttede assistenter.
Under indtryk af den herskende økonomiske depression blev
lektoratet i mikrobiologi inddraget i 1936 og undervisningen hen
lagt under professoren i plantefysiologi. Denne ordning var dog
selvsagt ikke tidssvarende, og ved den i 1941 foretagne revision
af undervisningsplanen blev mikrobiologi genindført som et selv
stændigt fag. Også eksamensmæssigt adskiltes de to fag, og der
tillagdes mikrobiologi en hel eksamenskarakter. Undervisnings
mæssig! set var mikrobiologi hermed blevet sidestillet med plante
fysiologi. Som en naturlig følge heraf blev der på normeringsloven
1942/43 optaget en bevilling til genoprettelse af det i 1936 ned
lagte lektorat. Dette blev i 1946 omnormeret til et docentur og i
1950 til et professorat — det første danske professorat i almindelig
mikrobiologi.
Samtidig med denne udvikling løsnedes forbindelsen med P lan
tefysiologisk Laboratorium. Allerede i 1942 blev Mikrobiologisk
Laboratorium et selvstændigt efori, og siden 1949 er også den
elementære laboratorieundervisning helt overtaget af de ved
143