Previous Page  149 / 363 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 149 / 363 Next Page
Page Background

I de 37 år, i hvilke arvelighedslæren har eksisteret som fag ved

Højskolen, har arbejdet derfor stadig omfattet både undervisning

og forskning. Undervisningen var i mange år, hvad timetallet

angår, af beskedent omfang, men forelæsningsrækken fulgtes til

gengæld af de fleste af Højskolens studerende, nemlig veterinærer,

landbrugere, havebrugere, skovbrugere og mejeribrugere. Efter

studieordningen af 1939 deltes forelæsningerne i 2 rækker, én for

veterinærer, der hovedsagelig har interesse af dyrestoffet, og én

for de øvrige retninger, med eksempelmateriale fra såvel dyr som

planter.

Efter indførelsen af specialkursus (nu: licentiatstudiet) er under­

visningen i arvelighedslære blevet søgt af en lang række kandi­

dater, de fleste som bifagsstuderende, nogle som hovedfagsstude­

rende. Undervisningen er givet som laboratorieøvelser og kollo­

kvier.

I årene siden 1950, efter at polyploidiforædlingen er blevet

aktuel, er der ved Arvelighedslaboratoriet blevet afholdt kursus i

mikroskopiteknik for personer, som er beskæftiget med dette spe­

cielle arbejde, og desuden har laboratoriet i årenes løb i kortere

eller længere tid stillet arbejdsplads og vejledning til rådighed

for en anselig række inden- og udenlandske gæster.

Højskolens lærestol i arvelighedslære var længe den eneste i

sin art her i landet, og det var derfor naturligt, at den videnskabe­

lige virksomhed, som blev udøvet af laboratoriet, holdtes gående

over en bred, almen front. Siden Københavns Universitet i 1949

fik et professorat og et institut i faget, er virksomheden ved H ø j­

skolens laboratorium og forsøgsmark indenfor de rammer, som

fagets karakter af en grundvidenskab sætter, bevidst drejet ind

på discipliner, der uden grænse fortsætter sig i forædlings-

og avisproblemer, især indenfor landbrugets planteavl og inden­

for havebruget og skovbruget.

Som lærebog ved undervisningen er i alle årene benyttet

0 . Winge: Arvelighedslære, der stadig er kommet i nye udgaver,

og ved laboratorieøvelserne i cytologi H. Christiansen: Vejledning

i Squash-Metoden.

De videnskabelige og populære afhandlinger, som siden Arve-

lighedslaboratoriets oprettelse er skrevet af dets personale, om­

146