17 / 363
af såvel en teknisk højskole som en teknisk skole. Den første skulle
tage sig både af den højere militær- og civiltekniske uddannelse
og sortere under krigsministeriet, den anden, den tekniske skole,
under kultusministeriet, skulle uddanne „polyteknikere4, d. v. s.
mekanikere, kemikere, landinspektører og forstmænd. Landbrugs
uddannelsen blev i denne forbindelse helt ladt ude af betragtning.
Kort tid efter betænkningens fremkomst førtes på den fjerde
landmandsforsamling i København en diskussion over emnet: På
hvilken måde bør staten medvirke til unge landmænds uddan
nelse? En af mødedeltagerne, Hofman-Bang, udtalte, at det bedst
kunne ske ved oprettelse af en særlig institution på landet i nøje
tilknytning til det praktiske landbrug, mens B. S. Jørgensen, lære
ren i landøkonomi ved Den polytekniske Læreanstalt, hævdede, at
den bedste og tillige billigste udvej ville være at lade landmæn
denes teoretiske uddannelse foregå på Universitetet og Den poly
tekniske Læreanstalt med udnyttelse af de forhåndenværende
lærerkræfter fremfor at oprette en særlig læreanstalt på landet.
Der blev på mødet nedsat et udvalg, som fik til opgave at for
berede sagen til næste landmandsforsamling, som agtedes afholdt
to år senere. Udvalget afgav en betænkning, hvori det fremhæves,
„at det vilde være særdeles hensigtsmæssig, om den højere Under
visning for Landmænd, Forstmænd, Landinspekteurer og maaske
Gartnere samledes som en særegen Afdeling af en højere Lære
anstalt og dannede, om vi saa maa sige, et eget Fakultet4. Man
afstod i betænkningen fra at udpege nogen bestemt læreanstalt til
dette formål med den motivering, at hele den højere tekniske
undervisning for tiden var under omordning.
De to førnævnte kommissionsforslag sendtes til erklæring hos
konsistorium i august 1852. Her nedsattes et udvalg, hvori Madvig,
Krieger, Japetus Steenstrup og formanden for det nyoprettede
veterinære sundhedsråd, dr. med. G. F. Fenger, fik sæde. Dette
udvalg afgav i september 1853 et responsum, hvori det siges, at
undervisningen i landbrugslære ikke bør foregå ved Den poly
tekniske Læreanstalt, men snarere, på grund af de kundskaber i
de eksperimentelle naturvidenskaber, man tør vente hos eleverne,
hører hjemme på en anden i forvejen eksisterende læreanstalt,
nemlig veterinærskolen. Ved også at knytte forstundervisningen
14