Previous Page  37 / 363 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 37 / 363 Next Page
Page Background

6 år, men heraf medgår godt 2 år til praktisk og administrativ

uddannelse på et skovdistrikt.

Uddannelsestiden for landbrugsstuderende var oprindelig P

/3

år. Ved den store udvidelse omkring 1920 forlængedes den med

et år, så den nu er 2 2/3 år. Den første betingelse for optagelse på

denne studieretning er 3 års uddannelse ved praktisk landbrug

samt 5 måneders ophold på en anerkendt, d. v. s. understøttelses-

berettiget landbrugsskole. Desuden kræves dertil studenter- eller

realeksamen eller en af Højskolen godkendt dokumentation for,

at vedkommende sidder inde med kundskaber i matematik og

dansk svarende til fordringerne ved mellemskoleeksamen og er i

stand til at læse og forstå en landbrugsfaglig tekst på tysk og

engelsk.

Det langt overvejende antal landbrugsstuderende optages dog

i henhold til den sidstnævnte bestemmelse og begynder studiet ved

Højskolen med yderst beskedne forkundskaber i matematik og

fremmede sprog efter blot 9 måneders ophold på landbrugsskole.

Denne ikke særlig tilfredsstillende ordning skyldes tildels, at kra­

vet om dokumentation af visse færdigheder i disse fag håndhæves

meget lemfældigt. Skærpelse af kravene i så henseende ville be­

tyde et væsentligt fremskridt.

Ganske lignende bestemmelser både med hensyn til studietidens

længde og optagelse ved Højskolen gælder for havebrugsstudiet

samt for undervisningsplanens sidste større udvidelse: mejeri­

brugsstudiet, som blev oprettet i henhold til en ministeriel bestem­

melse af 11. september 1921.

Nogen egentlig adgangseksamen kræves altså ikke af de stude­

rende indenfor disse tre studiegrene. Manden fra ploven har sta­

dig i overensstemmelse med betænkningen fra 1855 og Klaus Bernt-

sens særstandpunkt fra 1887 så at sige fri adgang til at studere

ved Højskolen.

Betimeligheden deraf har i årenes løb været genstand for sær­

deles livlige diskussioner. Mange argumenter har været ført i

marken både pro et contra. Modstandere af den bestående ordning

vil hævde, at rationel undervisning i anvendt naturvidenskab er

umulig uden ret omfattende forkundskaber. Dens tilhængere, at

Højskolen ved at kræve studenter- eller realeksamen af samtlige

34