15 / 289
NATALIE ZAHLE
! 3
Aar falder ogsaa en ivrig Læsen af pædagogiske Værker, om hvilke Frø
ken Zahles egne Optegnelser intet nærmere meddeler, men som dog
med Kendskab til Tiden og hendes egne, snart fremtrædende Skoletan
ker nogenlunde lader sig ane. Ja , hun tjente tilmed for en stor Del sit
Brød i disse Aar ved at undervise i Pædagogik, og senere satte disse Stu
dier Frugt i hendes Pædagogiktimer paa Privatlærerindeskolen.
Endnu var dog intet sket, som havde kunnet føre væsentligt ud over
hævdvunden Levevis og Tænkemaade i god og gammeldags Stil. Men
det skulde komme nu. En Kursuskammerat, Ulrikke Rosing, førte sin
Veninde til Vartov Kirke og aabnede hendes Øre for Grundtvigs For
kyndelse og dermed ikke blot til et fordybet og mere personligt kriste
ligt Liv, men ogsaa til den øvrige Indflydelse, som udgik fra den mægtige
Livsfornyer.
I alt blev disse Studieaar vel nok mere gærende end lærende. Hun
indrømmer selv, at hun ikke drev paa sine egentlige Lærefag med syn
derlig Flid, og da hun i Aaret
1851
tager Institutbestyrerindeeksamen
med Tysk som Hovedfag, dertil Dansk, Historie, Geografi og Pædagogik,
var det, til Skuffelse for hendes Omgivelser, kun med et godt, men ikke
straalende Resultat.
Ofte talte Frøken Zahle skæmtefuldt om sin første Begyndelse i selv
stændig Virksomhed. Det begyndte nemlig med — slet ingenting. En
Lejlighed paa Puf og Møbler paa Kredit, og et helt Aar igennem halv
anden Elev samt to Børn, som var Sagen uvedkommende. Thi det skulde
ikke være Barneskole; Lærerindeuddannelse skulde det være. Men det
blev Barneskole alligevel. Formaaende Mænd havde den flinke unge
Kvinde i Erindring fra Institutbestyrerindeeksamen og havde særligt be
mærket de selvstændige Ideer, hun dér havde fremsat. En skønne Dag
overdrog en saadan Komité hende et Antal Børn at undervise efter
hendes egne Ideer, Resten af den Skole (Frøken Foersoms), hvori de
havde gaaet, fulgte med. Nu var der hele halvtreds. Der skaffedes større
Lejlighed i Kronprinsensgade, og Aaret efter øgedes Skolen yderligere.
»Dannekvindeskolen«, oprettet af den dygtige Skolemand, Professor Ma-
riboe, og bestyret af Frøken Susette Dalgas, blev ophævet ved disses Gif-
termaal og overgik i Frøken Zahles Skole.
De Foersomske Børn havde været daarligt nok oplærte og maatte
tages i Skole forfra; med Susette Dalgas’ Elever var snarere det modsatte