Bedre skole nr. 2 -2016

2 / 100

BEDRE SKOLE
Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo
E-postadresse:
Tlf.: 24 14 20 00
Ansvarlig redaktør:
Tore Brøyn
tlf.: 24 14 23 52
Abonnement/annonser: Hilde Aalborg
tlf.: 91 19 99 89
Bedre Skole kommer ut fire ganger
i året. Godkjent opplagstall pr. 2. halvår
2014 og 1. halvår 2015: 105.544.
Årsabonnement 2016: Kr 380,–
for vanlig abonnement. Gratis for
medlemmer av Utdanningsforbundet.
Løssalg kr 98,–.
Bedre Skole er medlem av Fagpressen
og redigeres etter Redaktørplakaten og
Vær Varsom-plakatens regler for god
presseskikk. Den som likevel føler seg
urettmessig rammet oppfordres til å
ta kontakt med redaktøren. Pressens
Faglige Utvalg, PFU, behandler klager
mot pressen.
Layout:
Trykk: Ålgård Offset AS
ISSN 0802-183X
Forsideillustrasjon:
og Melkeveien Designkontor
Ildsjeler
leder
Når noe går riktig bra, ønsker vi gjerne å klebe suksessen til et navn, gjerne en ildsjel.
Det er nærmest blitt et sjangermessig trekk i fagartikler at man minner om at en
ildsjel ikke er tilstrekkelig for å skape virkelig endring over tid. Gode ideer trenger
forankring og støtte.
Et eksempel kan være Simen Spurkland og Marte Blikstad-Balas som i sin artikkel
skriver om utfordringene ved digitaliseringen av skolen. De slår fast at selv om det fins
mange «digitale ildsjeler» som gjør det de kan for å utnytte de digitale mulighetene
i sine fag, så vil man likevel være avhengig av at det blir utviklet en fagovergripende
digital kompetanse og samarbeid og systematikk ut over det en enkeltlærer kan makte.
I et intervju hevder Eva Simonsen at inkluderingstanken i norsk skole er i praksis er
gitt opp, selv om det fins mange skoler og ildsjeler som fortsatt er lojale mot idealet
om en inkluderende skole. Enkeltlæreres bestrebelser er ikke tilstrekkelig når utdan-
ningsmyndigheter og skoleeiere ikke støtter opp og gir innhold til inkluderingstanken.
Ifølge Trine Anker med flere som skriver om bruken av Lærerprofesjonens etiske
plattform, så fungere denne først når ledelse og tillitsvalgte støtter opp rundt den.
Etikk dreier seg om å utvikle felles holdninger, ikke om personlige dyder.
Per Inge Båtnes skriver om hvor nytteløst det er å ha rett hvis du er alene om det.
Han skriver om hvordan personlig kunnskap kan gjøres sosialt robust, og om hvordan
den personlige kunnskapen i dag må forvaltes på en annen måte enn tidligere for
å virke innenfor et sosialt fellesskap. I tidligere tider var man stort sett enige i hva
som var sann kunnskap, det var fastsatt av dem som hadde autoritet til å gjøre det.
Da var det også enklere å videreformidle kunnskapen, og selv om hver enkelt lærer
arbeidet med sin klasse i et lukket rom, så var det stort sett det samme som skjedde i
klasserommene. I dag er kunnskapen mer foranderlig, den må forhandles om og man
må forankre den hos mange enkeltpersoner og grupper som kan gå gode for den.
Vi trenger ildsjeler, men en ildsjel er ikke nok. Alle vet at det skal mer enn en fyrstikk
til for å tenne et godt bål.