269 / 314
266
Skole uden Tanke om økonomisk Vinding herigennem, men
ganske vist under Forudsætning af et Statstilskud, da en
saadan Undervisning ifølge Forholdenes Natur ikke tilnær
melsesvis vilde kunne bære sig. 1888 henvendte hun sig med
et Andragende til Direktionen for Borger- og Almueskole
væsenet om Støtte af hendes Plan over for Ministeriet og fik
ogsaa af denne en varm Anbefaling, men uden at opnaa den
ministerielle Tilladelse eller Støtte.
Da 1905 en ny »Faglærerindeeksamen« blev indført, saa
hun til sin store Bedrøvelse, at dermed vilde i det mindste
i en uoverskuelig Aarrække hendes Drøm om en virkelig
god og vidtgaaende Lærerindeuddannelse være skrinlagt.
Hun underkendte ikke den f a g l i g e Uddannelses Betyd-
ning, havde paa mange Maader fremmet en saadan i sin egen
Virksomhed; hun havde ogsaa opført paa sit Program valgfri
Faggrupper efter den enkeltes Lyst og Evne; men hun
kunde aldrig tillade det faglige at træde i F o r g r u n d e n ;
kun hvor Underbygningen var baseret paa en grundig A l
mendannelse og et forholdsvis indgaaende Kendskab til Etik
kristelig og human — samt til Pædagogik, var i hendes
Tanker et Fagstudium betryggende for en højere Lærer
indeuddannelse. Selvfølgelig var hun ikke blind for, at den
ny Eksamen kunde blive betydningsfuld for en i F o r v e j e n
vel uddannet Lærerinde; men hun var fuldt ud enig med
sin egen Skoles Bestyrelse i, at Forberedelsen til denne Eksa
men ikke stod i organisk Forbindelse med den øvrige Skole
og derfor ikke i sin nuværende Skikkelse burde indgaa som
Led af vor Virksomhed. Paa den anden Side var hun ogsaa
enig med os i, at der var al Grund til at vise denne ny Frem
toning venlig Gæstfrihed, hvorfor Faglærerindeundervisnin-
gen, der optoges af en Kreds af Lærere ved N. Zahles Skole,
lige siden sin Begyndelse har fundet Husly inden for Sko
lens Mure.
Man kunde finde det mærkeligt, at man ikke havde paa
kaldt Frk. Zahles store Erfaring og støttet sig til hendes