105 / 236
הצעות לפעילויות
•
קראו את השיר לפני התלמידים.
•
שוחחו על השיר בהתאם להמלצות בספר הלימוד.
•
לאחר השיחה תוכלו להציע לתלמידים שמסוגלים לכך - לכתוב שיר משלהם (התלמידים יכתבו בו את
הסיבות לנשיקות).
יקוֹת
ִ
שׁ
ְ
לוֹשׁ נ
ָ
שׁ
א
ָ
מ
ִ
ךְ, א
ֵ
בוּר
ֲ
י ע
ִ
שׁ ל
ֵ
י
ת -
ַ
ח
ַ
א
..........................................
ה -
ָ
י
ִ
נ
ְ
שׁ
..............................................
ית
ִ
ישׁ
ִ
ל
ְ
שׁ
ךְ,
ָ
ם כּ
ָ
ת
ְ
ס
ךְ!
ָ
ל כּ
ָ
ךְ כּ
ָ
ב אוֹת
ֵ
י אוֹה
ִ
נ
ֲ
א
ֶ
שׁ
•
אפשר גם להציע לתלמידים לכתוב באותה תבנית – לדמות חשובה אחרת מהמשפחה שלהם.
יקוֹת
ִ
שׁ
ְ
לוֹשׁ נ
ָ
שׁ
ךָ, ....................
ְ
בוּר
ֲ
י ע
ִ
שׁ ל
ֵ
י
ת -
ַ
ח
ַ
א
..........................................
ה -
ָ
י
ִ
נ
ְ
שׁ
..............................................
ית
ִ
ישׁ
ִ
ל
ְ
שׁ
ךְ,
ָ
ם כּ
ָ
ת
ְ
ס
ךְ!
ָ
ל כּ
ָ
ךָ כּ
ְ
ב אוֹת
ֵ
י אוֹה
ִ
נ
ֲ
א
ֶ
שׁ
הפנו את התלמידים למקראה הדיגיטלית ולפעילויות המתוקשבות הנלוות לשיר זה.
105