12 / 236
הוראת הקריאה והכתיבה בספר הלימוד “קוראים ב-א'"
, הנגזרות מתוך התשתית התאורטית לרכישת הקריאה
להלן מטרותיה העיקריות של התכנית “קוראים ב-א'"
והכתיבה שהונחה לעיל:
.. התלמידים יבססו את הידע האלפביתי ויקראו באופן מדויק מילים מנוקדות מוכרות וחדשות תוך העלאת
1
משמעותן, יכתבו מילים תוך ייצוג מלא של העיצורים והתנועות, יכתבו בכתיב מדויק מילים שכיחות מאוד
כסיומת
ת'
החיבור או
ו'
שנלמדו במהלך השנה, יכתבו בכתיב מדויק אותיות תפקוד שכיחות מאוד, כמו
נקבה.
יקראו לאורך השנה קריאה מדויקת ומשמעותית של משפטים וטקסטים מנוקדים ומגוונים
התלמידים
.
.2
התואמים את רמת קריאתם.
.. התלמידים יפתחו מודעות למבנים המורפו־אורתוגרפיים של המילה העברית, ויקשרו בין התכונות הלשוניות
3
של המילה הדבורה לצורתה הכתובה.
שיטת הוראת הקריאה
התכנית “קוראים ב-א'" מניחה כי ילדים העולים לכיתה א' מציגים בתחילתה של השנה רמות ידע שונות
בתחום האלפביתי. על מנת ליצור בסיס משותף לכל ילדי הכיתה פותח ספר הלימוד ביחידה מקדימה העוסקת
ואף שהילד מכיר אותם באופן
,
במונחים הלשוניים: אות, מילה, משפט. מונחים אלה משמשים לאורך הספר
אינטואיטיבי, הוא לא בהכרח מקשר בין ידע זה למושג הלשוני התואם. למשל, לא תמיד יבינו ילדים רבים בגיל
הגן את השאלה: “כמה מילים יש במשפט?". לכן פותח הספר ביחידה מקדימה המקנה ידע מפורש, מעלה את
המודעות למשמעותם של מונחים אלה ומתרגלת אותם.
הוראת הקריאה בספר הלימוד “קוראים ב-א'" היא על פי השיטה הפונולוגית, המתייחסת לצירוף של אות עם
מייצגים את צירוף
ה
ָ
מ
או
ַ
מ
סימן ניקוד כאל יחידה אחת המייצגת צירוף של עיצור עם תנועה. למשל, הצירופים
). הקניית הצירופים בספר נעשית על פי עקרון הלמידה המדורגת: ביסוס סימני
ma
(
a
עם התנועה
m
העיצור
ר מדורג לתנועות אחרות. סדר ההקניה הוא כדלהלן: בחלק הראשון נלמדות
ָ
ב
ֲ
ע
ַ
ניקוד המייצגים תנועה אחת, וּמ
(פתח, קמץ, חטף פתח) ואותיות בצירוף הסימן
a
זו בצד זו אותיות בצירוף הסימנים המייצגים את התנועה
(חיריק מלא וחסר), בשלישי –
i
שווא וללא סימן ניקוד. בחלק השני נלמדים הסימנים המייצגים את התנועה
(צירה וסגול),
e
(חולם מלא וחסר), ברביעי – הסימנים המייצגים את התנועה
o
הסימנים המייצגים את התנועה
(הסימנים שורוק וקובוץ). הסימנים החדשים נלמדים תמיד
u
ובחלק החמישי - הסימנים המייצגים את התנועה
האותיות, כל אות נלמדת
כל
בצד תרגול חוזר של הסימנים שכבר נלמדו. בשני חלקי הספר הראשונים נלמדות
ביחידה נפרדת, ובשלושת החלקים הבאים מתורגלים מקבצי אותיות עם התנועות החדשות.
12