124 / 236
הבא להצביע על מידותיהם הרעות של השליטים, ובעיקר על התנשאותם. דמותו של ג'וחא משתנה מסיפור
לסיפור: לפעמים הוא נער צעיר ולעתים מבוגר; לעתים הוא חכם ולעתים טיפש. דמויות נוספות הדומות לג'וחא
ם.
ָ
'ה וחוּשׁ
ֶ
ל
ָ
שׁ
ְ
ר
ֶ
והמופיעות בסיפורי עם הן ה
•
הביאו לכיתה את הספר שממנו לקוח סיפור זה. ספרו לילדים על הספר ועל ייחודם של סיפורי עם אלה.
ספרו על דמותו של ג'וחא.
•
יש להקריא את הטקסט כפי שהוא ולהמתין לתגובות התלמידים. שאלו: איזה סיפור קראנו? מצחיק?
עצוב? מה מצחיק בסיפור זה? כדי לבדוק שהתלמידים הבינו את הסיפור בקשו מהם לשחזר את הסיפור
.)
קדירה
ו-
שואל
במילים שלהם. התייחסו למילים הקשות יותר שמופיעות בו (כמו
•
המשיכו לשוחח: היכן מתרחש הסיפור? מי הדמויות בסיפור? מה חשבתם על ג'וחא בתחילת הסיפור ומה
חשבתם עליו בסוף הסיפור?
•
דונו עם התלמידים: הסיפור מופיע בחלק הרביעי של הספר. כותרת חלק זה היא “כיד הדמיון". האם סיפור
זה הוא דמיוני? מה דמיוני בו?
•
המחיזו את הסיפור. חשבו יחדיו: מי המשתתפים? אילו חפצים כדאי להביא על מנת להמחיז את הסיפור?
מהי התפאורה המתאימה – היכן הסיפור מתרחש?
במהלך המחזת הסיפור הציעו לתלמידים לכתוב את התפקידים, הקפידו על הבעות פנים מתאימות ועל
אינטונציה מתאימה, שהרי סיפור זה מזמן צחוק, שעשוע, צער, הנאה.
הציעו לתלמידים היכולים לעשות זאת – לקרוא את הסיפור בפני הכיתה. תנו להם זמן להתכונן לקראת
הקריאה. חלקו את הסיפור לחלקים קצרים – לכל תלמיד חלק אחד, כדי להקל עליהם. לאחר הקריאה
החמיאו להם ועודדו אותם. השתדלו ליצור אווירה מקבלת ותומכת בקריאה בקול. עידוד קריאה קולית
וטיפוחה יניעו גם ילדים אחרים לקחת חלק בפעילות זו.
)25 '
(עמ
טקסטים על הגשם
•
ולהכין יחד עמם אסופּה של שירי גשם.
גשם
אפשר לבקש מהתלמידים לחפש שירים נוספים בנושא
הציעו לתלמידים לחפש שירים מולחנים העוסקים בגשם. קראו אותם יחד ושירו.
•
שוחחו עם התלמידים: מדוע בישראל מרבים לשיר, לכתוב ולספר על גשם?
)30 '
(עמ
מדברים על הירח
הירח מצית את הדמיון של מבוגרים וילדים כאחד. שירים וסיפורים רבים נכתבו על הירח. מציאות ודמיון
.
כיד הדמיון
משמשים בהם בערבוביה, ולכן בחרנו בירח כמוקד דיון בחלק שהקשר התמטי בו הוא
30 '
עמ
•
בקשו מהתלמידים להתבונן בתצלומים השונים שבספר הלימוד. שאלו: מה עולה בראשכם כשאתם
? איך נראה הירח מכאן? למה הוא דומה? מה הוא יכול להזכיר לנו? על מה חושבים
ירח
שומעים את המילה
כשמסתכלים על הירח?
•
מה אתם יודעים על הירח? מה הייתם רוצים לדעת על הירח? ארגנו על הלוח את המידע שהעלו
התלמידים בכיתה.
124