24 / 236
טקסטים העוסקים הן בבני אדם והן בבעלי חיים. כאשר התלמיד מגיע לחלקים הרביעי והחמישי הוא בעל ידע
אלפביתי רחב למדיי, המאפשר לו לקרוא טקסטים רבים, ולכן חלקים אלה מתאפיינים בעושר של טקסטים
מגוונים ומעניינים לקריאה עצמית: סיפורים קצרים, טקסטים מידעיים, טקסטים מפעילים ועוד. הטקסטים
לקריאה עצמית בשני החלקים האלה משתלבים במידה רבה בנושאי התוכן של היצירות הספרותיות: נושא
בדברים
והיצירות שבו אכן מפליגות על כנפיו; החלק החמישי עוסק
כיד הדמיון
התוכן של החלק הרביעי הוא
בשבת, בחגים, במועדים
כגון חיות וחוגים. בחלק השישי מרוכזים כל הטקסטים העוסקים
שילדים אוהבים
. הטקסטים בחלק זה מאורגנים על פי רצף עונות השנה והחגים, והפעילויות סביבם לוקחות
ובעונות השנה
בחשבון את השלבים השונים של הוראת הקריאה. כך, למשל, משימות מסוג כתיבה ילדית אינן מופיעות לאחר
מעובד בטקסטים המתאימים לשלבים מוקדמים יותר של
השבת
הטקסטים העוסקים בחג הפורים. נושא
הקריאה ולשלבים מתקדמים יותר.
התפיסה המלווה את הספר היא כי לשיח האורייני הדבור, כלומר לשיח הנסב סביב תכנים לימודיים ואורייניים
שונים, תפקיד מרכזי הן בפיתוח יכולות ההבעה של הילד - הדבורה כמו גם הכתובה - והן בביסוס ההבנה של
דם של הטקסטים לקריאה עצמית, של
ִ
הטקסט הכתוב. בכל חלקי הספר מופיעה הצלמית ‘נהנים לשוחח' בצ
הפעילויות הלשוניות ושל היצירות הספרותיות. ההמלצה הרחבה היא כי השיח הדבור יהיה במוקד הפעילויות
הקשורות ביצירות הספרותיות, כך שהפקת המשמעות מהן תיתמך בשיחה ובדיון שיתקיימו טרום הקראת
היצירה, תוך כדי הקראתה ובסיומה, בהתאם לאופי היצירה ולאופן העיבוד שהיא מזמנת. היצירות הספרותיות
מלוות בהדרכה מפורטת ורחבה במדריך למורה, הממליץ על אופן הצגת היצירה בכיתה, ועל שאלות, על
נושאים ועל תכנים הקשורים לתוכנו של הטקסט, למבנהו וללשונו, וכאלה המרחיבים את משמעות הטקסט
דומות, קבועות, או סכמתיות, אלא הן משתנות
אינן
אל עולמות אחרים, כמו עולמו של התלמיד. ההמלצות
ומותאמות לכל טקסט וטקסט. נוסף על הפעילויות הדבורות, המוצעות במדריך למורה, מלוות כל היצירות
במשימות מגוונות בספר לתלמיד. המשימות עוסקות בהבנת העלילה או המידע, בקישור בין תוכן הטקסט
לתכנים אחרים המוכרים לילד, בפירושי מילים, במבנה הטקסט וכד'. בשלבי הקריאה הראשונים נעשה שימוש
רב בתמונות כאמצעי למתן תשובה, ועם ההתקדמות ביכולת הקריאה ניתן מקום רב יותר לתשובות מילוליות
כתובות.
24