47 / 236
. חשוב שהתלמידים ייחשפו לתהליך ויתנסו בהרכבת המילה. שוחחו
ר
ָ
שׁ
ואח"כ ברצף תוך יצירת המילה
עם הילדים: מה משמעות המילה? מי שר? וכדומה.
•
תרגלו את ההקניה בעזרת כרטיסי האותיות והתנועות המצורפות בערכת העזרים. בקשו מהתלמידים
, ולקרוא אותה.
ר
ָ
שׁ
להרכיב את המילה
•
, בקשו
שׁ
ָ
ר
אפשר ליצור גם מילה. כתבו על הלוח את המילה
שׁ
ו-
ר
אפשר לומר לתלמידים שמהאותיות
מהם לקרוא את המילה. סביר להניח שרוב התלמידים אינם מכירים את משמעות המילה. הסבירו את
משמעותה וציינו שלרוב יהיה השימוש במילה זו בספרים.
מומלץ להזכיר לתלמידים את פעילות המוכנות של אותיות, מילים ומשפטים שנעשתה בתחילתו של ספר
הלימוד. “למדנו כמה אותיות ועכשיו אנחנו מצרפים את האותיות למילה. עוד מעט נוכל גם לצרף כמה מילים
למשפט."
)32 '
(עמ
במה מתחילה המילה?
התרגיל משמש חזרה על צלילים קודמים שנלמדו.
תם את המילים לקבוצות על פי
ִ
בקשו מהילדים להציע מילים נוספות המתחילות בצלילים אלה ומיינו יחד א
. זו עוד הזדמנות מצוינת
גבוה
,
שתקן
,
גמר
,
שמר
,
ראה
הצליל הפותח. הכניסו גם מילים שאינן שמות עצם, כגון
לחזור לשמות ילדי הכיתה: מיינו את שמות ילדי הכיתה לפי הצלילים הללו והוסיפו לרשימה שמות אחרים.
הכינו משחקי זיכרון, התאמה ועוד לצורך תרגול.
הכינו דף תרגול ובו תמונות שמתחילות בצלילים שנלמדו. בקשו מהתלמידים למיין זאת בטבלה. תוכלו להכין
דפים בהתאם לרמות התלמידים (דף עם שלושה צלילים למתקדמים יותר ועם שני צלילים למתקשים).
)33 '
(עמ
?
ר
? מה נגמר ב-
ג
מה נגמר ב-
מתאימות להדגמה. כתבו
דג
ו
כדור
. המילים
ר
ו-
ג
כדאי להפנות את תשומת הלב של התלמידים לסיומת
, קראו בהדגשה את סיומת המילים ובקשו מהתלמידים עוד מילים המסתיימות
דג
ו
כדור
על הלוח את המילים
בצלילים אלה. הסבירו לילדים שצלילים סוגרים אלה אינם מנוקדים.
)35 '
(עמ
ר
ָ
ר, ג
ָ
ג, שׁ
ַ
ג
מילים:
סדר הקניה מומלץ
•
כתבו את המילים על הלוח ובקשו מהתלמידים לקרוא את המילים.
•
בקשו מהילדים לחבר משפט לכל מילה. אפשר לבקש מזוגות או מקבוצות של ילדים ליצור ביחד משפטים.
•
בקשו מהילדים לבחור את אחת המילים והפנו אותם לצייר ולכתוב אותה במחברת.
•
התבוננו באיורים שבדף זה ובקשו מהילדים לומר מה רואים בכל איור. איזו מילה מתאימה לכל איור?
הסבירו לתלמידים את הפעילויות שעל הדף.
•
הכינו כרטיסים עם המילים הללו. חלקו לכל תלמיד מילה אחת, בקשו ממנו לקרוא את המילה ולשבץ
אותה במשפט.
47