Bedre skole nr. 4 -2016

81 / 100

bare prøve dette ut én gang. Heldigvis
vet jeg at læreren har hatt støtte fra
skolens ledelse, så det er jo noen som
faktisk er interesserte i å prøve å gjøre
måten vi retter på her i landet, litt mer
rettferdig.
Samarbeidsskriving
Noe annet læreren har praktisert,
har vært samarbeidsskriving. Dette
vil si at under heldagsprøver, der vi i
dette faget skriver tekster, har vi hatt
lov til å snakke og reflektere med de
andre elevene i klasserommet, samt
med læreren selv. Dette kan høres ut
som galskap, det reneste juks, men
er det nå egentlig så dumt da? Vi har
reflektert en del rundt dette i klas-
sen, og vi ser ikke egentlig noen dår-
lige sider ved det, hvis vi ser bort fra
kritikken det får. Du lærer bedre av å
lære av andre, samtidig som du lærer
bedre av å lære bort. Å dele kunnskap
er ikke kopiering, dessuten leverer
alle en tekst som er helt deres egen.
Vi sender ikke flere avsnitt med tekst
til hverandre, vi prater rett og slett
bare sammen om oppgavene og gir
hverandre ideer, samtidig som vi opp-
muntrer hverandre. Jeg mener at dette
ikke på noen måte er juks, det er bare
en annen måte å praktisere en prøve
på, noe jeg har funnet spennende og
veldig lærerikt. Jeg er overbevist om
at dette er et opplegg som kan hjelpe
mange elever og studenter, ikke til å
få en bedre karakter fordi de får hjelp
av andre elever, men til å lære mer. I
stedet for å sitte helt stille i fem timer,
drikke altfor mye iskaffe og se med
tomt blikk på din egen tekst så lenge
at du ikke lenger klarer å vurdere den
objektivt, kan du få synspunkter fra
en annen elev. Jeg vet at det er mange
som kommer til å si «nei, dette blir for
dumt», «dette går ikke an», «dagens
skole er for enkel», «curling-gene-
rasjonen får maten på sølvfat» og så
videre. Hvis det er dette du som leser
tenker, er mitt svar til deg: bare prøv.
Det skader absolutt ingen å bare prøve
det ut på neste heldagsprøve. Den
anonyme rettingen og samarbeids-
skrivingen går egentlig hånd i hånd.
De legger grunnlag for hverandre, og
de legger grunnlag for at det kun er
teksten som er i fokus.
Tør å prøve!
Samarbeidsskriving er én ting, denne
ideen er ganske ny. Men det fins
mange andre ideer som har vært mye
diskutert lenge innenfor utdanning.
Det har vært snakk om å ha karakte-
rer helt fra 1. klasse, hvilket mange
land praktiserer. Fraværsgrensa er et
meget aktuelt tema i dag. Vi overveier
å fjerne nynorsken. Utdanning er ofte i
media, likevel føler jeg som elev at lite
blir gjort. Ingenting blir gjennomført.
Ufattelig mange ideer blir lagt fram for
så å bli lagt bort. Mange er kanskje
ikke mulige å gjennomføre, men alle
elever og studenter har en stemme,
så derfor sier jeg: bruk den! Ønsker
dere en annerledes skolehverdag med
variert undervisning, så må dere jam-
men stå opp for dere selv og si ifra
om hva dere vil, ellers blir det ingen
forandringer.
Til slutt, kjære lærere, ta gjerne
dette med en klype salt. Jeg hevder
ikke at slike eksperimenter nødven-
digvis vil forandre livet til de som
deltar eller på andre måter skape
revolusjon innenfor utdanning. Men
jeg sier heller ikke at det ikke kan skje.
Prøv å gjøre noe annerledes, prøv noe
nytt. Hva som helst. Jeg kan nesten
garantere deg at elevene dine vil sette
stor pris på litt forandring i undervis-
ningen. Overrask dem, få dem til å
tenke nytt, eller i hvert fall få dem til
å virkelig tenke. Tør å prøve!
Illustrasjon:
81 Bedre Skole nr. 4 ■ 2016