43 |
UTDANNING
nr. 10/23. mai 2014
Har dumykje på hjartet?
Det er du ikkje åleine om. Utdanning tek imot store mengder kortare og lengre debattinnlegg,
innspel og kronikkar. Men det er trongt om plassen. Difor går det ofte lang tid før tekstane
kjem på trykk, nokre gonger så lang tid at dei vert uaktuelle. Vårt tips er: Skriv kort! Held du
debattinnlegget ditt på under 2500 teikn (tal på teikn inklusive mellomrom), er sjansen større
for å få plass. Redaksjonen set retten til å kutte i innlegga som vilkår.
For innlegg på innspelplass er lengda 3000–10.000 teikn, og kronikkar kan ha ei lengd på mel-
lom 12.000 og 17.000 teikn.
Redaksjonen tek imot debattstoff på denne adressa:
Årsmøtet i Utdanningsforbundet Kragerø 2014
ser med dyp bekymring mot arbeidstidsforhand-
lingene med KS. Etter at skambudet fra KS førte
til brudd i forhandlingene, har ikke Utdannings-
forbundet vist muskler og kampvilje. Forbundet
har fulgt den vanlige strategien med det å ta og gi
som et hovedfokus. Leder Ragnhild Lied har flere
ganger uttalt at også i disse forhandlingene er det
snakk om å ta og gi.
KS’ krigserklæring vil blant annet ta fra oss
retten til å forhandle om egen arbeidstid og gjøre
dette til en styringsrett for arbeidsgiver. Det vil i
praksis kunne føre til at lærerne blir fritt vilt, i den
betydning at vi både når det gjelder antall under-
visningstimer og resten av arbeidstida blir under-
lagt arbeidsgivers vilje og styring. Hovedavtalens
grunnleggende prinsipp om samarbeid brytes.
Vi fratas en opparbeidet rettighet som historisk
sett har resultert i et velfungerende arbeidsliv
preget av lavt konfliktnivå, medinnflytelse, rett-
ferdighet og verdighet. En politisk ideologi som
har som hovedmål å styrke arbeidsgivers makt
vil føre til et demoralisert arbeidsliv med høyere
konfliktfare. Det rokker også ved hele den norske
velferdsmodellen.
Utdanningsforbundet Kragerø ønsker ikke å
tape kampen om en fleksibel arbeidstidsavtale
og retten til framtidige forhandlinger. Vi ber
Utdanningsforbundet legge en strategi som også
inneholder makt og muskelbruk etter at vi sann-
synligvis har tapt slaget. Mandatet fra flertallet
av landets lærere sier at vi har ingenting å gi, ikke
en millimeter. Vi ber også forbundet om å lage
kraftfulle allianser med andre fagforeninger og
hovedsammenslutninger med det sommål å slå
tilbake den stadig mer dominerende ideologi som
vil frata organisasjonene makt til fordel for mer
arbeidsgiverstyring.
Utdanningsforbundet Kragerø
Kartlegging og krav til dokumentasjon som bevis
for kvalitet brer stadig om seg. I kjølvannet av
dette får stadig flere barn ei «mappe» som følger
barnet gjennom barnehage- og skolegang. Barne-
hagens rammeplan poengterer at måloppnåelse
og dokumentasjon knytta til enkeltbarn ikke
skal forekomme uten at det er i samarbeid med
eksterne samarbeidspartnere som barnevern,
pedegogisk-psykologisk tjeneste (PPT) med flere,
og da alltid i samråd med barnets familie. Utdan-
ningsforbundet Porsgrunn ber om at det utøves
varsomhet og profesjonsetisk skjønn når barn
kartlegges og dokumenteres slik at barns person-
vern og rett til medvirkning i eget liv ivaretas på
best mulig måte.
Utdanningsforbundet Porsgrunn
årsmøtet
KS´ jag etter å kontrollstyre arbeidstiden til
lærerne har gått for langt! Mens KS indirekte
mener at lærerne bruker tiden sin feil og at vi har
for mye fri, ser vi verdien i at lærerne skal få fort-
sette med sin nåværende arbeidstidsavtale for å
yte best mulig overfor elevene.
Læreryrket er ingen A4-jobb. Foruten under-
visning består arbeidsoppgavene blant annet av
for- og etterarbeid til timene, retting av elevar-
beid, oppfølging av elever som trenger ekstra
støtte, utviklingssamtaler, foreldremøter, annet
skole-hjem-samarbeid og samarbeid med andre
instanser. Arbeidsdagene er dynamiske, og mye
uforutsett må håndteres på stående fot. Det kan
ikke forventes at et slikt yrke skal ha kontortid fra
8–16.
Vi trenger tid til å gjøre jobben vår! Tid til å
møte elevene, tid til å oppdatere oss faglig og
følge med i utviklinga, tid til å rette elevarbeid så
grundig at de tilbakemeldingene som gis, er nyt-
tige for elevenes videre læring. Vi trenger tid til
å jobbe i elevenes arbeidsår! Undervisningen må
skreddersys slik at alle elevgrupper ivaretas med
tanke på den tilpassete opplæringen de har krav
på ifølge opplæringsloven.
Utdanningsforbundet Melhus ønsker at dagens
arbeidstidsavtale skal bestå. På den måten får
Arbeidstidsforhandlingene for lærerne
Små barns rett
til personvern
Dagens arbeidstidsavtale
må bestå
Årsmøteuttalelse
Resolusjon
Resolusjon
Utdanningsforbundet Melhus deler
den sterke motstan-
den blant lærerne mot KS’ krav om at lærernes arbeidsår
skal fordeles over flere uker. Bildet er fra den store
demonstrasjonen i Oslo 5. april.
FOTO
BRIANCLIFFOLGUIN
læreren frihet til å tilpasse undervisningen til sin
gruppe og sine elever.
Utdanningsforbundet Melhus
årsmøtet
Delta i debatten på
utdanningsnytt.no
