livets viktigste mål. Det kan selvsagt finnes mål
i
livet,
men ikkemål
for
livet. Aristotelesmener at vi ikke lever
for å realisere ytremål. Hvis vi sammenligner livet med
pedagogisk virksomhet, er det innlysende at pedagogik-
ken som sådan ikke har noen ytre mål.
Men det finnes flere forskjeller mellom
techne
og
phronesis
.
Techne
gir svar på spørsmål
som «hvordan skal jeg gjøre dette?» Det er
snakk om
know-how
innenfor et strengt
avgrenset felt.
Techne
har å gjøremed kunn-
skap om årsak – virkningsforhold innenfor
et konkret område, noe som betyr at en
technitas
er en person som sitter inne
med teknisk kunnskap på dette området
og som vet hvordan bestemte mål kan
virkeliggjøres.
MEDDETGODE LIV
SOM MÅL
Phronesis
derimot forholder
seg til spørsmålet «hvordan
skal jeg leve mitt liv slik at
de handlingene jeg gjør kan
føre til velvære for meg og
alle andre?»Det er snakk om
en generell know-how som
kan knyttes til all mennes-
kelig atferd, siden den har
egenskaper ved det «gode»
mennesket som fokus. En
phronimon
er en person som
har
phronesis
-kunnskap, som
vet hva det vil si å gjøre de rik-
tige tingene, ut fra riktige moti-
ver, på rettmåte og til rett tid – for
å komme frem til et godt liv.
Praktisk klokskap –
phronesis
– byg-
ger opp en helt bestemt type kunnskap.
Den er orientertmot handling, spesielt etisk
handling somsikter i retning av det gode. En slik
praktisk klokskap eller dømmekraft somfinnes
i ulike former, fremstår i dag somen viktig nyo-
rientering for enhver diskusjon omhva praksis
kan være på tvers av ulike fagdisipliner. Selv om
de ulike tolkningene av
phronesis
legger vekt på
Ill.: Karl Rikard Nygaard
første steg nr
3
|
2014
|
25
